استراتيجيات الوقاية من الاحتراق الوظيفي عند أساتذة التعليم الثانوي
Other Title(s)
Preventive strategies of secondary school teachers' burnout
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2019, Issue 44 (31 Aug. 2019), pp.235-250, 16 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
The aim of this study was to investigate the Coping strategies used by secondary school teachers to avoid and prevent Burnout , The sample consisted of 353 teachers, who taught in the secondary schools of Tlemcen in western Algeria;two scales were used to carry out this study: a scale of coping strategies,Maslach Burnout Inventory (M.B.I).
After statistical processing using SPSS-23, the study concluded that there is a contribution of (29%) of Task strategies (problem solving) and emotion management strategies in reducing Burnout, whereas no contribution of (distraction -sport) strategies, and social support strategies in reducing Burnout.
Keywords:coping strategies, Task (problem solving), emotion management, social support, distraction and sport, burnout, emotional exhaustion, depersonalization, reduced personal accomplishment.
American Psychological Association (APA)
معروف محمد. 2019. استراتيجيات الوقاية من الاحتراق الوظيفي عند أساتذة التعليم الثانوي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2019، ع. 44، ص ص. 235-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900176
Modern Language Association (MLA)
معروف محمد. استراتيجيات الوقاية من الاحتراق الوظيفي عند أساتذة التعليم الثانوي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 44 (آب 2019)، ص ص. 235-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900176
American Medical Association (AMA)
معروف محمد. استراتيجيات الوقاية من الاحتراق الوظيفي عند أساتذة التعليم الثانوي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2019. مج. 2019، ع. 44، ص ص. 235-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-900176
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 249-250
Record ID
BIM-900176