تأثير المنهج الخفي على مستوى الحصيلة المعرفية لدى طلبة مساق مناهج التربية الرياضية بجامعة اليرموك
Other Title(s)
The knowledge assessment in the hidden curriculum of students registered in the physical education curriculum course at Yarmouk university
Joint Authors
الحوري، محمد محمود فياض
الديري، علي محمود العبد الله
خصاونة، غادة محمد
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
Issue
Vol. 38, Issue 4 (31 Dec. 2018), pp.137-148, 12 p.
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
12
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
- Higher education
- Teaching methods
- Curriculum
- Academic achievement
- Jordan
- Twenty-first century
- Physical training
- Physical education
- Sports sciences
- Yarmouk University
Abstract EN
The study aimed to measure The Knowledge assessment in the hidden curriculum of students registered in The Physical Education Curriculum course at Yarmouk University.
The study aims to identify the differences in the study sample responses according to the variables of sex, the level of the school year, and students’ GPA.
The researchers used the descriptive approach to a sample of (219) students from the Faculty of Physical Education who are enrolled in a course of physical education curriculum at Yarmouk University for the year 2016/2017.
The sample covered 96.05 % of the population, the sample was chosen randomly.
The results of the study indicated that the knowledge assessment in the hidden curriculum for the students registered in a course of physical education curriculum at Yarmouk University were "low"(the level of achievement was 40.94 %), that the knowledge assessment between males and females were equal, and the results also indicated that there are statistically significant differences for the third-year and above students and for those whose grading was Very Good and above.
The study recommends further studies be conducted to enhance the knowledge in the area of the hidden curriculum with sports students at the Faculty of Education at Yarmouk University, and it adds modules describing the courses of physical education curriculum related to the hidden curriculum.
American Psychological Association (APA)
الحوري، محمد محمود فياض والديري، علي محمود العبد الله وخصاونة، غادة محمد. 2018. تأثير المنهج الخفي على مستوى الحصيلة المعرفية لدى طلبة مساق مناهج التربية الرياضية بجامعة اليرموك. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 38، ع. 4، ص ص. 137-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903218
Modern Language Association (MLA)
الحوري، محمد محمود فياض....[و آخرون]. تأثير المنهج الخفي على مستوى الحصيلة المعرفية لدى طلبة مساق مناهج التربية الرياضية بجامعة اليرموك. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 38، ع. 4 (كانون الأول 2018)، ص ص. 137-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903218
American Medical Association (AMA)
الحوري، محمد محمود فياض والديري، علي محمود العبد الله وخصاونة، غادة محمد. تأثير المنهج الخفي على مستوى الحصيلة المعرفية لدى طلبة مساق مناهج التربية الرياضية بجامعة اليرموك. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2018. مج. 38، ع. 4، ص ص. 137-148.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-903218
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 148
Record ID
BIM-903218