العوامل المدرسية المحددة لمستوى طموح التلاميذ في ضوء ثقافة العولمة : مقاربة سيكولوجية نظرية
Joint Authors
بوراس، حورية
بوفاتح، محمد
ابن سماعيل، فاطمة
Source
Issue
Vol. 2018, Issue 62 (31 Jan. 2018), pp.26-37, 12 p.
Publisher
University of Amar Thligi Laghouat
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Abstract EN
School factors are considered as factors that influence the student's personality, so we must identify the most prominent and reveal their role in determining the nature of levels of aspiration, and from this logic shows the importance of school (primary, middle and secondary school) through the availability of an appropriate learning environment, an efficient teacher, informative school media, and other school factors that contribute to the development of students' level of ambition.
The present study has analysed some of the school factors that affect students' level of ambition, as demonstrated by their overlap and integration in the process of influence in the present and future of the student.
American Psychological Association (APA)
بوفاتح، محمد وابن سماعيل، فاطمة وبوراس، حورية. 2018. العوامل المدرسية المحددة لمستوى طموح التلاميذ في ضوء ثقافة العولمة : مقاربة سيكولوجية نظرية. دراسات،مج. 2018، ع. 62، ص ص. 26-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906522
Modern Language Association (MLA)
بوراس، حورية....[و آخرون]. العوامل المدرسية المحددة لمستوى طموح التلاميذ في ضوء ثقافة العولمة : مقاربة سيكولوجية نظرية. دراسات ع. 62 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 26-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906522
American Medical Association (AMA)
بوفاتح، محمد وابن سماعيل، فاطمة وبوراس، حورية. العوامل المدرسية المحددة لمستوى طموح التلاميذ في ضوء ثقافة العولمة : مقاربة سيكولوجية نظرية. دراسات. 2018. مج. 2018، ع. 62، ص ص. 26-37.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-906522
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 36-37
Record ID
BIM-906522