![](/images/graphics-bg.png)
أثر استخدام المنصات التعليمية في تعديل المفاهيم البيولوجية البديلة لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
Other Title(s)
The effect of using social learning networks on modifying the alternative biological concepts among the ninth grade female students
Joint Authors
أسماء بسام شريف
الدولات، عدنان سالم فلاح
Source
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 27, Issue 6 (30 Nov. 2019), pp.484-498, 15 p.
Publisher
The Islamic University-Gaza Deanship of Research and Graduate Affairs
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This study aimed to investigate the effect of using Social Learning Networks on modifying the alternative biological concepts among the ninth grade students .
The study sample consisted of seventy two female students and were divided into two groups equally : experimental and control group.
was appointed bifurcated randomly from Second University Schools.
The study was implemented during the second semester of the academic year 2017/2018.
For data collection, a Diagnostic test for the alternative conceptions of biological concepts, were designed.
The validity and reliability of the instrument were verified by the suitable educational and statistical methods.
The study concluded that there are many alternative biological concepts, and the prevalence of some of them by as much as in some of the key concepts, such as respiration (96%), circulation (93%), digestion (70%) and excretion (96%) .Result showed that there were a significant difference found among students of the experimental group on modifying alternative biological concepts.
The study recommended using Learning Networks in teaching biology throughout the basic educational stage and all stages.
American Psychological Association (APA)
أسماء بسام شريف والدولات، عدنان سالم فلاح. 2019. أثر استخدام المنصات التعليمية في تعديل المفاهيم البيولوجية البديلة لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 27، ع. 6، ص ص. 484-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908004
Modern Language Association (MLA)
أسماء بسام شريف والدولات، عدنان سالم فلاح. أثر استخدام المنصات التعليمية في تعديل المفاهيم البيولوجية البديلة لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 27، ع. 6 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 484-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908004
American Medical Association (AMA)
أسماء بسام شريف والدولات، عدنان سالم فلاح. أثر استخدام المنصات التعليمية في تعديل المفاهيم البيولوجية البديلة لدى طالبات الصف التاسع الأساسي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2019. مج. 27، ع. 6، ص ص. 484-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-908004
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 497-498
Record ID
BIM-908004