![](/images/graphics-bg.png)
مقررات التدريب الصيفي ببرامج العمارة ودورها في الارتقاء بممارسة مهنة العمارة: دراسة حالة أقسام العمارة بمصر والمملكة العربية السعودية
Author
Source
[مجلة قطاع الهندسة بجامعة الأزهر]
Issue
Vol. 13, Issue 46 (31 Jan. 2018), pp.287-302, 16 p.
Publisher
al-Azhar University Faculty of Engineering
Publication Date
2018-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Architecture Engineering
Topics
Abstract AR
تهدف أقسام العمارة ببرامجها التعليمية وخططها الدراسية إلى تخريج مهندس معماري يتوفر فيه كافة احتياجات سوق العمل في مجالات عدة أهمها "مجالات العمارة، التصميم، التخطيط، و ...."، فتتكون برامج العمارة من منهج دراسي يحتوي على العديد من المقررات العلمية والهندسية المتنوعة، والتي تتكامل جميعها لبناء فكر طالب العمارة المتكامل نظريا وعلميا وهندسيا، وما لأهمية العلاقة الوثيقة بين التعليم المعماري وممارسة المهنة، فإن التعليم المعماري بأقسام العمارة يخضع لمجموعة من اللوائح المحددة للمتطلبات العلمية والهندسية والعملية للجهات المنظمة لممارسة المهنة، ونتيجة لتعدد هذه الجهات فإن هذه المتطلبات تتنوع وتختلف من جهة لأخرى مما يعكس تنوع الخطط الدراسية لأقسام العمارة حسب جهات تنظيم ممارسة مهنة العمارة.
فمجال العمارة كغيره من التخصصات العلمية العملية؛ يرى البحث بضرورة أن يرتبط بمجالات ممارسة المهنة من خلال وجود مقررات التدريب الصيفي "الميداني" كأحد مقررات خطط العمارة الدراسية وبما يساعد طالب العمارة على التمكن من ممارسة فعلية لمهنة العمارة خلال الدراسة، وبما يكفل له إيجاد إجابات كافية لكل التساؤلات التي تتواجد خلال التدريب الميداني بإشراف أكاديمي؛ فلا يمكن للأبحاث الميدانية للمقررات الأخرى أن تمكن الطالب من التعامل مع كافة مشاكل ممارسة المهنة وخاصة ما يتواجد بها من لغة تختلف تماما عن اللغة الأكاديمية، ففي التخصصات الطبية إضافة إلى المقررات العملية بالمستشفيات أثناء الدراسة جنبا إلى جنب مع أساتذته؛ يتم تكليف الطالب خلال سنة الامتياز بالعمل بأحد المستشفيات جنبا إلى جنب مع أصحاب الخبرة بما يدعمه في التجاوب الجيد والبناء مع سوق العمل بكل ما به من إشكاليات تخصصية ولغوية وتكنولوجية واقتصادية.
وعليه يرى البحث بأهمية مقررات التدريب الصيفي كأحد المقررات الأساسية وكأحد متطلبات التخرج بالبرامج المعمارية، ودوره في رفع كفاءة خريجي العمارة في ممارسة المهنة وإتاحة الفرصة لهم في التعرف على الوسط المهني، وتمكينهم من اجتياز رهبة ممارسة المهنة خلال الدراسة بالممارسة الحقيقية للمهنة بكل ما بها من عقبات وصعوبات، وربط ذلك بالعلوم النظرية بالكلية، ولتحقيق ذلك فإن البحث يتبع المنهج الاستقرائي باستعراض متطلبات الجهات المعنية بممارسة المهنة وأثر ذلك على برامج العمارة بالأقسام المختلفة، ومن ثم تتجه الدراسة لإتباع المنهج التحليلي لرصد وتحليل مقررات التدريب الصيفي ومراحله المختلفة ببعض الجامعات السعودية؛ ومن ثم وضع بعض التوصيات الخاصة بمقررات التدريب الصيفي ودورها للارتقاء بممارسة مهنة العمارة.
Abstract EN
The department of architecture aims to develop an architectural engineer with all the needs of the labor market in the fields of architecture, design, planning, and ....
the architecture programs consist of a curriculum that contains many different scientific and engineering courses, which are all integrated to build the thought of integrated architectural theory, scientifically and geometrically, and the importance of the close relationship between architectural education and practice of the profession, the architectural education in the departments of architecture is subject to a set of specific regulations of the scientific requirements, NH, as a result of the multiplicity of these actors, these requirements vary and differ from one hand to another, reflecting the diversity of study plans for the departments of architecture by authorities regulate the exercise of the profession of architecture.
the field of architecture, like other practical scientific disciplines, considers the need to be linked to the fields of practicing the profession through the existence of the summer training courses as one of the plans of the architecture of the study.
therefore, the research considers the importance of the summer training courses as one of the basic courses and as one of the requirements of graduation in architectural programs, and its role in raising the efficiency of the graduates of architecture in the practice of the profession and allowing them to identify the professional medium and linking it to the theoretical sciences in the college.
the study aims to follow the analytical method to monitor and analyze the summer training courses and its various stages in some Saudi universities.
therefore, some recommendations were made regarding the training courses.
summer and its role to promote the practice of the profession of architecture.
American Psychological Association (APA)
أبو غزالة، أسعد علي سليمان. 2018. مقررات التدريب الصيفي ببرامج العمارة ودورها في الارتقاء بممارسة مهنة العمارة: دراسة حالة أقسام العمارة بمصر والمملكة العربية السعودية. [مجلة قطاع الهندسة بجامعة الأزهر]،مج. 13، ع. 46، ص ص. 287-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-918414
Modern Language Association (MLA)
أبو غزالة، أسعد علي سليمان. مقررات التدريب الصيفي ببرامج العمارة ودورها في الارتقاء بممارسة مهنة العمارة: دراسة حالة أقسام العمارة بمصر والمملكة العربية السعودية. [مجلة قطاع الهندسة بجامعة الأزهر] مج. 13، ع. 46 (كانون الثاني 2018)، ص ص. 287-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-918414
American Medical Association (AMA)
أبو غزالة، أسعد علي سليمان. مقررات التدريب الصيفي ببرامج العمارة ودورها في الارتقاء بممارسة مهنة العمارة: دراسة حالة أقسام العمارة بمصر والمملكة العربية السعودية. [مجلة قطاع الهندسة بجامعة الأزهر]. 2018. مج. 13، ع. 46، ص ص. 287-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-918414
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-918414