فاعلية استراتيجية التفكير المزدوج لتنمية الذكاء الأخلاقي و تقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم النفس
Other Title(s)
The effectiveness of dual thinking strategy for developing the moral intelligence and self-esteem among the secondary school students studying the psychology subject
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2016, Issue 78 (31 Oct. 2016), pp.368-402, 35 p.
Publisher
Publication Date
2016-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
محمد، محمود محمد زكي. 2016. فاعلية استراتيجية التفكير المزدوج لتنمية الذكاء الأخلاقي و تقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم النفس. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 78، ص ص. 368-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924202
Modern Language Association (MLA)
محمد، محمود محمد زكي. فاعلية استراتيجية التفكير المزدوج لتنمية الذكاء الأخلاقي و تقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم النفس. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 78 (تشرين الأول 2016)، ص ص. 368-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924202
American Medical Association (AMA)
محمد، محمود محمد زكي. فاعلية استراتيجية التفكير المزدوج لتنمية الذكاء الأخلاقي و تقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم النفس. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 78، ص ص. 368-402.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-924202
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-924202
