أثر استراتيجيتي إشارات المرور و الأصابع الخمسة في التحصيل و الاحتفاظ بمادة التاريخ لدى طالبات الصف الأول المتوسط
Other Title(s)
After my strategy traffic lights and the five fingers in the collection and retention of material history when students first grade average systems
Joint Authors
حذام جليل عباس
الفتلاوي، سهيلة محسن كاظم
Source
مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 2016, Issue 3 (31 Jul. 2016), pp.88-120, 33 p.
Publisher
Publication Date
2016-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الفتلاوي، سهيلة محسن كاظم وحذام جليل عباس. 2016. أثر استراتيجيتي إشارات المرور و الأصابع الخمسة في التحصيل و الاحتفاظ بمادة التاريخ لدى طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية،مج. 2016، ع. 3، ص ص. 88-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-925343
Modern Language Association (MLA)
الفتلاوي، سهيلة محسن كاظم وحذام جليل عباس. أثر استراتيجيتي إشارات المرور و الأصابع الخمسة في التحصيل و الاحتفاظ بمادة التاريخ لدى طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية ع. 3 (تموز 2016)، ص ص. 88-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-925343
American Medical Association (AMA)
الفتلاوي، سهيلة محسن كاظم وحذام جليل عباس. أثر استراتيجيتي إشارات المرور و الأصابع الخمسة في التحصيل و الاحتفاظ بمادة التاريخ لدى طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. 2016. مج. 2016، ع. 3، ص ص. 88-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-925343
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-925343
