Usage des TIC en lecture-compréhension en classe de FLE
Author
Source
Annales des Lettres et des Langues
Issue
Vol. 5, Issue 11 (31 May. 2018), pp.152-168, 17 p.
Publisher
Université Mohamed Boudiaf-M'sila Faculté des Letters et des Langues
Publication Date
2018-05-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract FRE
Le progrès technologique a influencé avec acuité l’enseignement/apprentissage des langues étrangères.
Si les TIC peuvent faciliter le processus d’apprentissage, leur utilisation en classe suscite encore inquiétudes et interrogations.
Il n'est plus question de savoir si nous devons intégrer les TIC dans nos classes mais bien de savoir comment les intégrer.
Dans ce contexte, l’usage des technologies nous parait important pour le déclenchement de productions orales et écrites.
Aussi, les moyens mis à la disposition de l’enseignant et les supports choisis doivent être au service de l’interaction et de la communication, au lieu de reprendre le rôle principale dans l’enseignement.
Cet article s’inscrit dans une réflexion plus large sur les critères de sélection des supports et les activités à mettre en oeuvre en classe.
American Psychological Association (APA)
Kharshi, Lakhdar. 2018. Usage des TIC en lecture-compréhension en classe de FLE. Annales des Lettres et des Langues،Vol. 5, no. 11, pp.152-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929249
Modern Language Association (MLA)
Kharshi, Lakhdar. Usage des TIC en lecture-compréhension en classe de FLE. Annales des Lettres et des Langues Vol. 5, no. 11 (May. 2018), pp.152-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929249
American Medical Association (AMA)
Kharshi, Lakhdar. Usage des TIC en lecture-compréhension en classe de FLE. Annales des Lettres et des Langues. 2018. Vol. 5, no. 11, pp.152-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-929249
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Record ID
BIM-929249