أساليب التفكير و علاقتها بالدافع المعرفي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الأنبار
Other Title(s)
Methods of thinking and their relationship to the cognitive motivation of secondary school students in Anbar
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 30, Issue 4 (31 Dec. 2019), pp.692-722, 31 p.
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
31
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
This study is limited to secondary school students in Anbar province.The researchers selected a random sample of (450) male and female students from the studied community .The data was collected from schools in the departments of education in Anbar province (Hit Education Department and Haditha department Measurement methods of thinking and motivation measure were applied.
After analyzing the collected data using a statistical process, the results showed that secondary students feel a high level of liberal thinking style .
Then comes the other methods where students have a high cognitive motivation .
It is also concluded that there is relationship between some methods of thinking and cognitive motivation .
Depending on the conclusions reached, the researchers present some recommendations and proposals.
American Psychological Association (APA)
سلام صبار مالك وطلي، عامر كافي. 2019. أساليب التفكير و علاقتها بالدافع المعرفي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الأنبار. مجلة العلوم النفسية،مج. 30، ع. 4، ص ص. 692-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938809
Modern Language Association (MLA)
سلام صبار مالك وطلي، عامر كافي. أساليب التفكير و علاقتها بالدافع المعرفي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الأنبار. مجلة العلوم النفسية مج. 30، ع. 4 (كانون الأول 2019)، ص ص. 692-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938809
American Medical Association (AMA)
سلام صبار مالك وطلي، عامر كافي. أساليب التفكير و علاقتها بالدافع المعرفي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الأنبار. مجلة العلوم النفسية. 2019. مج. 30، ع. 4، ص ص. 692-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-938809
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 720-722
Record ID
BIM-938809