مدى جودة الاختبارات التحصيلية في التعليم الجامعي في ضوء معايير الجودة الشاملة بكلية التربية بعفيف جامعة شقراء
Author
عبد الرحمن، أماني عبد الرحمن مكاوي
Source
Issue
Vol. 20, Issue 1 (30 Jun. 2019), pp.96-107, 12 p.
Publisher
Sudan University of Science and Technology Deanship of Scientific Research
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Sudan
No. of Pages
12
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
- Higher education
- Educational quality
- Educational tests and measurements
- Academic achievement
- Saudi Arabia
- Total quality management
Abstract EN
The objective of the study, which is the quality of the achievement tests in university education, is to identify the diversity of the test subjects in the Faculty of Education in Afif, the extent of the knowledge of the faculty members of the Faculty of Education in Afif with the standards of good testing, the level of commitment of the members of the Faculty of Education in Afif, Faculty members of the Faculty of Education Afif quality specifications in the test paper, was used descriptive analytical method, the questionnaire was used as a tool to collect data, the study community faculty members of the Faculty of Education Afif, was selected a random sample of size 46 Of faculty members.Use the spss program to analyze the data using the correlation coefficient Pearson and Alpha Cronbach to find the validity and stability of performance and used the mean and standard deviation in the statistical analysis has reached the study of many of the results of which vary the paragraphs of tests for faculty members of the Faculty of Education Afif, knowledge of faculty members at the Faculty of Education Afif In terms of the standards of good test standards medium, the level of commitment of faculty members in the Faculty of Education Afif high quality testing standards, the level of commitment of faculty members of the Faculty of Education Afif quality specifications in the test paper is good
American Psychological Association (APA)
عبد الرحمن، أماني عبد الرحمن مكاوي. 2019. مدى جودة الاختبارات التحصيلية في التعليم الجامعي في ضوء معايير الجودة الشاملة بكلية التربية بعفيف جامعة شقراء. مجلة إدارة الجودة الشاملة،مج. 20، ع. 1، ص ص. 96-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-944878
Modern Language Association (MLA)
عبد الرحمن، أماني عبد الرحمن مكاوي. مدى جودة الاختبارات التحصيلية في التعليم الجامعي في ضوء معايير الجودة الشاملة بكلية التربية بعفيف جامعة شقراء. مجلة إدارة الجودة الشاملة مج. 20، ع. 1 (2019)، ص ص. 96-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-944878
American Medical Association (AMA)
عبد الرحمن، أماني عبد الرحمن مكاوي. مدى جودة الاختبارات التحصيلية في التعليم الجامعي في ضوء معايير الجودة الشاملة بكلية التربية بعفيف جامعة شقراء. مجلة إدارة الجودة الشاملة. 2019. مج. 20، ع. 1، ص ص. 96-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-944878
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 106-107
Record ID
BIM-944878