استخدام نموذج ساميجيما Samejima للاستجابة المتدرجة ثنائي البارامتر فت تدريج مقياس الإرهاق الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة
Other Title(s)
Using the Samejima model for two-parameter graded response to calibration of academic burnout scale among General Secondary School's Students.
Author
Source
Issue
Vol. 4, Issue 6 (31 Dec. 2018), pp.47-115, 69 p.
Publisher
Minia University Faculty of Education Psychological Counseling Center
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
69
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
شحاتة، غادة محمد أحمد. 2018. استخدام نموذج ساميجيما Samejima للاستجابة المتدرجة ثنائي البارامتر فت تدريج مقياس الإرهاق الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. مجلة الإرشاد النفسي،مج. 4، ع. 6، ص ص. 47-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-962528
Modern Language Association (MLA)
شحاتة، غادة محمد أحمد. استخدام نموذج ساميجيما Samejima للاستجابة المتدرجة ثنائي البارامتر فت تدريج مقياس الإرهاق الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. مجلة الإرشاد النفسي مج. 4، ع. 6 (2018)، ص ص. 47-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-962528
American Medical Association (AMA)
شحاتة، غادة محمد أحمد. استخدام نموذج ساميجيما Samejima للاستجابة المتدرجة ثنائي البارامتر فت تدريج مقياس الإرهاق الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. مجلة الإرشاد النفسي. 2018. مج. 4، ع. 6، ص ص. 47-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-962528
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-962528
