أثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية و اتجاهاتهم نحوها
Author
Source
مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
Issue
Vol. 6, Issue 2 (31 Dec. 2018), pp.495-534, 40 p.
Publisher
Egyptian Association for Educational Computer
Publication Date
2018-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Information Technology and Computer Science
American Psychological Association (APA)
ميسون عادل منصور. 2018. أثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية و اتجاهاتهم نحوها. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي،مج. 6، ع. 2، ص ص. 495-534.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963681
Modern Language Association (MLA)
ميسون عادل منصور. أثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية و اتجاهاتهم نحوها. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي مج. 6، ع. 2 (2018)، ص ص. 495-534.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963681
American Medical Association (AMA)
ميسون عادل منصور. أثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية و اتجاهاتهم نحوها. مجلة الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي. 2018. مج. 6، ع. 2، ص ص. 495-534.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-963681
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-963681
