![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية توظف التعلم النشط في تنمية مهارات إنتاج القصص الرقمية لطالبات جامعة الأميرة نورة
Other Title(s)
Effectiveness of electronic learning environment that uses active learning in developing producing digital stories skills among female students at Princess Nourah University
Author
Source
مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2018, Issue 3 (30 Sep. 2018), pp.211-229, 19 p.
Publisher
Publication Date
2018-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية بيئة تعليمية الكترونية، توظف التعلم النشط في تنمية مهارات إنتاج القصص القمية لدى طالبات كلية التربية يجامعة الأميرة نورة، ولتحقيق هدف الدراسة أستخدم المنهج شبه التجربي، وكانت الأداة الأساسية عبارة عن قائمة مهارات أعتيدت في تصميم بطاقة ملاحظة لمهارات إنتاج القصص القمية، وتكونت عينة الدراسة الفعلية من (.٧) طالبة قن عشوائيا بالتاوي إلى مجمعن فضابطة بعرية.
درست اتجموعة الضابطة بالطق العادية، ودرست المجموعة التجريبية من خلال بيئة تعليمية إلكترونية واستمرت التجربة (٤) أسابيع.
خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان أهها: وجود فوق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات اتمجموعة الضابطة، في بطاقة ملاحظة مهارات إنتاج القمص القمية البعدي لصالح طالبات المجموعة التجريبية، وتبين أن البيئة التعليمية الإلكترونية التي توظف التعلم النشط تتمتع بفاعلية كبيرة.
وفي فيه ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصت الباحثة بأهية تشجيع أعضاء هيفة التدريس لتفعل بيفات التعلم الإلكترون القائمة على التعلم التشط في تدريسهن.
Abstract EN
The Study aimed to identify the effectiveness of elec- tronic learning environment that uses active learning in devel- oping producing digital Qories skills among female Students of Faculty of Education at A1-Ameera Noura University.
To achieve the Study goals semi-experimental approach was used.
The étudy sample consisted of (70) female Students which are randomly divided into two: (experimental and control groups).
The control group Studied by traditional methods, but experimental group Studied through electronic learning environment where the ex- periment continued for (4) weeks.
The Study concluded that there were a QatiQical significant dif- ferences between the average scores of the experimental group and the average score of the students in the control group in the posttest and these differences was in favor of experimental group, also the Study results showed that electronic learning en- vironment that uses active learning interested in high effect on developing producing digital Stories skills.
In light of the results of the 'tudy, the researcher recommended the importance of encouraging faculty members to activate the educational models and design lessons through the Internet, and the use of e-learning.
American Psychological Association (APA)
القحطاني، أمل بنت سفر حسين. 2018. فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية توظف التعلم النشط في تنمية مهارات إنتاج القصص الرقمية لطالبات جامعة الأميرة نورة. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2018، ع. 3، ص ص. 211-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968113
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، أمل بنت سفر حسين. فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية توظف التعلم النشط في تنمية مهارات إنتاج القصص الرقمية لطالبات جامعة الأميرة نورة. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 3 (أيلول 2018)، ص ص. 211-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968113
American Medical Association (AMA)
القحطاني، أمل بنت سفر حسين. فاعلية بيئة تعليمية إلكترونية توظف التعلم النشط في تنمية مهارات إنتاج القصص الرقمية لطالبات جامعة الأميرة نورة. مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2018. مج. 2018، ع. 3، ص ص. 211-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-968113
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 227-229
Record ID
BIM-968113