استخدام نظرية المخططات العميقة في تدريس الفلسفة لتنمية أبعاد التنظيم الذاتي و مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
sing mental schemata theory in teaching philosophy for developing self-regulation dimensions and deep understanding skills of secondary stage students
Author
عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف
Source
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 15, Issue 105 (31 Oct. 2018), pp.1-82, 82 p.
Publisher
The Educational Association for Social Studies
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
82
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
American Psychological Association (APA)
عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف. 2018. استخدام نظرية المخططات العميقة في تدريس الفلسفة لتنمية أبعاد التنظيم الذاتي و مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 15، ع. 105، ص ص. 1-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972030
Modern Language Association (MLA)
عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف. استخدام نظرية المخططات العميقة في تدريس الفلسفة لتنمية أبعاد التنظيم الذاتي و مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 15، ع. 105 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 1-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972030
American Medical Association (AMA)
عبد المجيد، عبد الله إبراهيم يوسف. استخدام نظرية المخططات العميقة في تدريس الفلسفة لتنمية أبعاد التنظيم الذاتي و مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2018. مج. 15، ع. 105، ص ص. 1-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-972030
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-972030
