أثر أنموذج دانيال نيل في مادة التاريخ و تنمية التفكير السابر لدى طلاب الصف الخامس الأدبي
Other Title(s)
The effect of the Daniel Neil model in the collection of history and the development of thinking Saber among students in the fifth grade literary
Joint Authors
الصائغ، سيف حامد سرحان
المسعودي، محمد حميد مهدي
السلطاني، محمد رسن دمان
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2020, Issue 47 (30 Jun. 2020), pp.664-674, 11 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
11
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أجريت هذه الدراسة في العراق / محافظة بابل / المركز و هدفت على أثر انموذج دانيال نيل في مادة التاريخ و تنمية التفكير السابر لدى طلاب الصف الخامس الادبي، تم اختيار التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي (للمجموعتين التجريبية و الضابطة) كما اختيرت عينة البحث عشوائياً من طلاب الصف الخامس الادبي في (إعدادية الثورة للبنين) في مركز محافظة بابل (حدود مدينة الحلة)، و بلغت عينة الدراسة (43) طالبا، قسمت عشوائياً على مجموعتين اختيرت شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية وقد ضمت (21) طالبا درسوا باستعمال انموذج دانيال نيل، و اختيرت شعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة وقد ضمت (22) طالبا درسوا باستعمال الطريقة الاعتيادية، أعد الباحث اختبار تحصيلي تكون من (40) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد بعدما تحقق من صدقه، و ثباته بتطبيقه على عينة استطلاعية من طلاب اعدادية الثورة للبنين في محافظة بابل (مركز مدينة الحلة)، و أعد اختبار التفكير السابر إذ تكون من (20) فقرة اختبارية من نوع الأسئلة المقالية ذات الإجابة القصير و تأكد من صدقة و ثباته قبل تطبيقية على العينة، إذ أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة.
Abstract EN
Current search goal Know the effect : Use of the model (Daniel Neil) in the collection of students in the fifth grade literary history of Europe, The researcher identified the scientific material in the first four chapters of the history book (from the history book of Europe and modern and contemporary America) and then formulated behavioral goals for the studied chapters, The researcher prepared an achievement test consisting of (40) tests of the type of multiple choice, verify its validity, and verify its stability by applying it to a survey sample of middle school students in Babil province (Hilla city center) A test section of the type of short answer questions and verify its validity and stability before applying to the main sample.
American Psychological Association (APA)
المسعودي، محمد حميد مهدي والسلطاني، محمد رسن دمان والصائغ، سيف حامد سرحان. 2020. أثر أنموذج دانيال نيل في مادة التاريخ و تنمية التفكير السابر لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2020، ع. 47، ص ص. 664-674.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973458
Modern Language Association (MLA)
المسعودي، محمد حميد مهدي....[و آخرون]. أثر أنموذج دانيال نيل في مادة التاريخ و تنمية التفكير السابر لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 47 (حزيران 2020)، ص ص. 664-674.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973458
American Medical Association (AMA)
المسعودي، محمد حميد مهدي والسلطاني، محمد رسن دمان والصائغ، سيف حامد سرحان. أثر أنموذج دانيال نيل في مادة التاريخ و تنمية التفكير السابر لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 2020، ع. 47، ص ص. 664-674.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-973458
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 674
Record ID
BIM-973458
