تقويم كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر معلمي و معلمات العلوم في محافظة البصرة
Joint Authors
الشاوي، زينب فالح سالم
المياحي، ميساء عبد حمزة
Source
مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 44, Issue 4ج (31 Dec. 2019), pp.219-239, 21 p.
Publisher
University of Basrah College of Education for Human Sciences
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تقويم كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر معلمي و معلمات العلوم في محافظة البصرة، تكونت عينة الدراسة من (100) معلم و معلمة لمادة العلوم للصف الخامس الابتدائي في مركز محافظة البصرة للعام الدراسي 2018-2019، وقد اعتمدت الباحثتان المنهج الوصفي لأنه يتلاءم و إجراءات بحثهما من خلال استبانة تكونت من (45) فقرة موزعة على أربع مجالات، وتوصلت الباحثتان الى عدد من النتائج منها : 1.
أن المعايير المطلوبة لم تتوفر في كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي، اذا كانت نسبة ما تحقق من المعايير المطلوبة اقل من درجة المحك المعتمد في هذه الدراسة البالغ 80 % في كل المجالات.
2.
أن محتوى الكتاب يعاني الكثير من نقاط الضعف و القصور.
3.
أن لغة الكتاب بحاجة الى تعديل و اعادة صياغة 4.
أن انشطة الكتاب و اسئلته ليست بالمستوى المطلوب.
و اعتمادا على نتائج البحث خرجت الباحثتان بعدد من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات
Abstract EN
The present research aimed at assessing Science Textbook for Fifth Primary Class from the Point of View of Science Teachers in Basrah Province.
The research sample is composed of 100 science teachers in the center of Basrah Province in the academic year 2018-2019.
The two researchers adopted the descriptive method of research for it is appropriate for the procedures of their research.
They used a questionnaire of 45 items distributed on four fields.
The research reached at the following results : 1.
The required criteria have not been satisfied in this book, where the percentage of what have been achieved was at the stake of this study which was 80 % in all fields.
2.
The content of the book suffers from many weak points.
3.
The language of the book needs to be mended.
4.
The activities and questions of the book are not that good.
In the light of the results the researchers drew a number of conclusions and suggested some suggestions and recommendations.
American Psychological Association (APA)
الشاوي، زينب فالح سالم والمياحي، ميساء عبد حمزة. 2019. تقويم كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر معلمي و معلمات العلوم في محافظة البصرة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية،مج. 44، ع. 4ج، ص ص. 219-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974086
Modern Language Association (MLA)
الشاوي، زينب فالح سالم والمياحي، ميساء عبد حمزة. تقويم كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر معلمي و معلمات العلوم في محافظة البصرة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية مج. 44، ع. 4ج (2019)، ص ص. 219-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974086
American Medical Association (AMA)
الشاوي، زينب فالح سالم والمياحي، ميساء عبد حمزة. تقويم كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر معلمي و معلمات العلوم في محافظة البصرة. مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية. 2019. مج. 44، ع. 4ج، ص ص. 219-239.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-974086
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 236-239
Record ID
BIM-974086