فعالية برنامج قائم على فنيات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات اللغة التعبيرية لذوي الإعاقة الفكرية و أثره في استخدام اللغة
Other Title(s)
The effectiveness of a program based on applied behavior analysis (ABA) to improve the expressive language skills among individuals with intellectual disabilities and its effects on use of language
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 10, Issue 36، ج. 1 (31 May. 2020), pp.81-117, 37 p.
Publisher
Special Education and Rehabilitation Organization
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على فنيات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات اللغة التعبيرية لذوي الإعاقة الفكرية و أثره في استخدام اللغة، و تكونت عينة الدراسة من (16) طالبا تتراوح أعمارهم من (8– 10) سنوات.
و قسمت العينة إلى مجموعتين متساويتين تجريبية و ضابطة في كل مجموعة منها (8) طلاب، و اختيرت العينة من برنامج التربية الفكرية في مدرسة الغزالي الابتدائية في مدينة ينبع الصناعية في المملكة العربية السعودية، و استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي في تطبيق الدراسة، و قاما بتنفيذ (32) جلسة ضمن البرنامج المطبق على أفراد المجموعة التجريبية، باستخدام فنيات التحليل السلوكي التطبيقي كالتشكيل، و النمذجة، و التعزيز، و تحليل المهمة، و التسلسل.
و استخدم الباحثان في الدراسة مقياس مهارات اللغة التعبيرية، و مقياس مهارات استخدام اللغة لذوي الإعاقة الفكرية، و برنامج تدريبي قائم على فنيات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات اللغة التعبيرية و استخدامها لذوي الإعاقة الفكرية، و جميعها من إعداد الباحثان.
و أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في أداء الطلاب على الدرجة الكلية للقياس البعدي لمقياس مهارات اللغة التعبيرية و مقياس استخدام اللغة، و لصالح أفراد المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج.
و أوصت الدراسة بالتركيز على استراتيجيات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية و تشكيل القدرات اللغوية للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية
Abstract EN
The study aimed to exploring the effectiveness of a program based on applied behavior analysis (ABA) to improve the expressive language skills among individuals with intellectual disabilities and its effects on use of language.
The study sample consisted of (16) students whose ages were (8 - 10) years.
The sample was divided into an experimental group consisting of (8) students, and a control group consisting of (8) students were chosen purposively from Al Ghazali Elementary School in Yanbu.
To achieve the goal of the study, a program based on (ABA) for developing expressive and use of the language skills was designed and applied to the experimental group in (32) sessions.
The researcher used tests of expressive language skills, use of language skills for individuals with intellectual disabilities, and a training program based on the techniques of applied behavioral analysis in developing expressive and use of language skills.
The study showed there were significant statistical differences in the development of expressive and use of language skills between the experimental and control group, and these differences are in favor of the experimental one.
Based on the results of study, the researcher recommends the specialists to focus on applied behavioral analysis as a main strategy to develop language skills for individuals with intellectual disabilities.
American Psychological Association (APA)
الطقاطقة، فراس أحمد سليم والقرني، أحمد مرعي مريع. 2020. فعالية برنامج قائم على فنيات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات اللغة التعبيرية لذوي الإعاقة الفكرية و أثره في استخدام اللغة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 10، ع. 36، ج. 1، ص ص. 81-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980577
Modern Language Association (MLA)
الطقاطقة، فراس أحمد سليم والقرني، أحمد مرعي مريع. فعالية برنامج قائم على فنيات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات اللغة التعبيرية لذوي الإعاقة الفكرية و أثره في استخدام اللغة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 10، ع. 36، ج. 1 (أيار 2020)، ص ص. 81-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980577
American Medical Association (AMA)
الطقاطقة، فراس أحمد سليم والقرني، أحمد مرعي مريع. فعالية برنامج قائم على فنيات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات اللغة التعبيرية لذوي الإعاقة الفكرية و أثره في استخدام اللغة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2020. مج. 10، ع. 36، ج. 1، ص ص. 81-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-980577
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 114-117
Record ID
BIM-980577