اختبار افتراضات نموذج راش لاختبار تحصيلي مادة المعلوماتية للسنة أولى ثانوي أنموذجا
العناوين الأخرى
Examining Rasch model assumptions for achievement test items in informatics test for first-year secondary model
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 3 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 50-66، 17ص.
الناشر
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية مخبر تطوير الممارسات النفسية و التربوية
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يستخدم نموذج راش في بناء اختبارات تحصيلية موضوعية لكن متطلبات ملائمة الفقرات للنموذج تحذف بعظها مما يؤثر في بنية الاختبار.
يهدف البحث في التعرف على ملائمة فقرات اختبار تحصيلي لافتراضات نموذج راش قبل اخضاعها لمتطلبات النموذج و لتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي الاحصائي و من خلال بناء اختبار تحصيلي في مادة المعلوماتية للسنة أولى ثانوي يتكون من51 فقرة تختلف في الشكل (متعدد –صواب و خطا-مقابلة –تكملة فراغ-ترتيب) على عينة من 405 تلميذ بثانويات غليزان و قد تم مراعاة شروط نموذج راش في الإجابة بفقرات ثنائية الاجابة مع تغطيتها المحتوى الدراسي.
أظهرت النتائج ان الفقرات من شكل المطابقة و اختيار متعدد و خطأ و صواب اكثر ملائمة.
الملخص EN
The Rasch model is used to construct objective achievement tests, but the requirements of the parameter checking items achieved a goodness of the model deletes its items which affect the structure of the test.
This study aimed at recognizing the checking of item formats on the assumptions of the Rasch model.
To achieve this objective, the descriptive statistical method and the test was build in Informatics for the first secondary, consisting initially of (51) from different forms of items.
: Multiple choice, complete, .
.
, on a sample of 405 Relizane secondary school students.
The results showed that the items of the form of conformance, multiple selection, true - false are more suitable for the unidimensionality assumptions and the complete, the order are more suitable for the item characteristic curve assumptions
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عدة، بشير ومرنيز، عفيف. 2020. اختبار افتراضات نموذج راش لاختبار تحصيلي مادة المعلوماتية للسنة أولى ثانوي أنموذجا. دراسات نفسية و تربوية،مج. 13، ع. 3، ص ص. 50-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982024
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عدة، بشير ومرنيز، عفيف. اختبار افتراضات نموذج راش لاختبار تحصيلي مادة المعلوماتية للسنة أولى ثانوي أنموذجا. دراسات نفسية و تربوية مج. 13، ع. 3 (حزيران 2020)، ص ص. 50-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982024
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عدة، بشير ومرنيز، عفيف. اختبار افتراضات نموذج راش لاختبار تحصيلي مادة المعلوماتية للسنة أولى ثانوي أنموذجا. دراسات نفسية و تربوية. 2020. مج. 13، ع. 3، ص ص. 50-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-982024
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 64-66
رقم السجل
BIM-982024
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر