![](/images/graphics-bg.png)
دور التخطيط الاستراتيجي لتطوير التعليم وفق خطط التنمية الخمسية : جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية انموذجا
Author
الطاسان، نجلاء بنت عبد الرحمن بن إبراهيم
Source
Issue
Vol. 35, Issue 10، ج. 2 (31 Oct. 2019), pp.499-520, 22 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Economy and Commerce
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
تولي معظم دول العالم التعليم اهتماما خاصا و تعده من أهم القطاعات التنموية لذا ظهرت أهمية التخطيط و خصوصا أنه مبدأ إسلامي أصيل يقول تعالى في محكم التنزيل: (يا أيها الذين آمنو اتقوا الله و لتنظر نفس ما قدمت لغد)1 و يقول تعالى: (واعدوا لهم ما استطعتم من قوة و من رباط الخيل)2 و التخطيط التعليمي عملية متسلسلة تبدأ بتحديد المشكلة وتنتهي بعملية التنفيذ للخطة و من هنا صار التخطيط من سمات الحياة المعاصرة و يعكس التعليم العام و لجامعي الماليزي اهتماما كبيرا بالتعليم كأساس في التنمية و يعد نموذجا إسلاميا يحتذى به كما تلتزم الحكومة اليابانية بتطوير التعليم و انعكس ذلك على تطورها تقنيا و صناعيا على مستوى العالم و تعطي المملكة اهتماما كبيرا بقطاع التعليم فخصصت ميزانيات ضخمة للنهوض في هذا القطاع الحيوي و بالرغم من ذلك مازلنا في مراتب متدنية في قطاع التعليم وقد تطرقت الباحثة في البداية إلى مشكلة الدراسة بطرح تساؤل إلى أي مدى تحقق الخطط الإستراتيجية المعمول بها في قطاع التعليم متطلبات التنمية التي وردت في الخطط الخمسية للتنمية (الخطة الخمسية الثامنة و التاسعة) و من ثم قامت الباحثة بتحليل الواقع في قطاع التعليم في الوقت المعاصر وقد تطرقت الباحثة بعد ذلك لاستعراض نموذج لذلك و هو عدم وجود خطة إستراتيجية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية حتى عام 2010 م تتوافق مع خطط التنمية الخمسية و تأثير ذلك على مخرجات القطاع من الموارد البشرية و بنيت دلك وفق ما ذكر بموقع الجامعة الرسمي أنها "حاليا تقوم الجامعة بتصميم و تنفيذ خطة إستراتيجية تتولى اقتراح عدد من النماذج التي يمكن أن تكون عليها الجامعة في المستقبل و تحديد الرؤية المستقبلية للجامعة و العمليات و المصادر و النماذج الإدارية التي تجعلها تحقق هذه الرؤية.
" 3 لذا قمت بطرح التساؤل ما مدى تأثير عدم وجود خطة إستراتيجية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وفق متطلبات التنمية التي وردت في الخطط الخمسية للتنمية (الخطة الخمسية الثامنة و التاسعة) و ما الحلول المقترحة و البديلة لتحقيق ذلك وتوضيح لأهمية الدراسة و منهجية البحث حيث قامت الباحثة باستخدام المنهج الوثائقي (السببي المقارن) و من ثم قامت الباحثة بتحليل الواقع في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في الوقت المعاصر مقارنه ببعض جامعات الدول المتقدمة و الهدف من الدراسة المساهمة بوضع مقترحات لفريق إعداد الخطة الإستراتيجية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
American Psychological Association (APA)
الطاسان، نجلاء بنت عبد الرحمن بن إبراهيم. 2019. دور التخطيط الاستراتيجي لتطوير التعليم وفق خطط التنمية الخمسية : جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية انموذجا. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 10، ج. 2، ص ص. 499-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984006
Modern Language Association (MLA)
الطاسان، نجلاء بنت عبد الرحمن بن إبراهيم. دور التخطيط الاستراتيجي لتطوير التعليم وفق خطط التنمية الخمسية : جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية انموذجا. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 10، ج. 2 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 499-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984006
American Medical Association (AMA)
الطاسان، نجلاء بنت عبد الرحمن بن إبراهيم. دور التخطيط الاستراتيجي لتطوير التعليم وفق خطط التنمية الخمسية : جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية انموذجا. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 10، ج. 2، ص ص. 499-520.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984006
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 519-520
Record ID
BIM-984006