فاعلية برنامج معرفي سلوكي قائم على اليقظة العقلية لتحسين تنظيم الانفعال لدى طلاب الجامعة
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 11، ج. 1 (30 Nov. 2019), pp.131-184, 54 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2019-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الراهنة بحث فاعلية برنامج معرفي سلوكي قائم على اليقظة العقلية لتحسين تنظيم الانفعال لدى عينة من طلاب الجامعة ، تكونت عينة الدراسة من نوعين؛ عينة تقنين أدوات الدراسة وبلغت (260) طالب وطالبة بكلية الآداب جامعة عدن من تخصصات مختلفة من السنة الأولي حتى السنة الرابعة ، وعينة الدراسة الأساسية وبلغت (50) طالب وطالبة من كلية الآداب جامعة عدن تخصص علم النفس بالسنة الثالثة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية و تكونت من (25) طالب وطالبة (18 من الإناث، و 7 من الذكور) ، و مجموعة ضابطة تكونت من (25) طالب وطالبة(16 من الإناث ، و9 من الذكور)، استخدمت الدراسة عدة أدوات شملت: استبيان تنظيم الانفعال ، و البرنامج المعرفي السلوكي القائم على اليقظة العقلية ، واستخدمت الدراسة الأسلوب الإحصائي اختبار "ت" .
أسفرت نتائج الدراسة عن : أ- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في تنظيم الانفعال قبل و بعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي.
ب- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في تنظيم الانفعال بعد تطبيق البرنامج لصالح طلاب المجموعة التجريبية.
ج- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في تنظيم الانفعال بين كل من القياسين البعدي الأول والبعدي الثاني (التتبعي) بعد مرور شهر تقريباً من انتهاء البرنامج.
Abstract EN
The present study aimed to examine The effectiveness of cognitive behavioral program based on mindfulness in improving emotional regulation for college stage students.
The sample consisted of (50) secondary stage students administrated to (25) students as experimental group and (25) students as control group.
The study used some tools : emotional regulation questionnaire, cognitive behavioral program based on mindfulness.
The study used T.
Test.
The study revealed the following results: 1-There are statistically significant differences in emotional regulation in pre and post application for experimental group favoring the post one.
2-There are statistically significant differences in emotional regulation in post application between experimental and control groups favoring experimental group.
3-There are no statistically difference in emotional regulation in post and follow up for experimental group.
American Psychological Association (APA)
العديني، ماجدة محمد مرشد. 2019. فاعلية برنامج معرفي سلوكي قائم على اليقظة العقلية لتحسين تنظيم الانفعال لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 11، ج. 1، ص ص. 131-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984064
Modern Language Association (MLA)
العديني، ماجدة محمد مرشد. فاعلية برنامج معرفي سلوكي قائم على اليقظة العقلية لتحسين تنظيم الانفعال لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 11، ج. 1 (تشرين الثاني 2019)، ص ص. 131-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984064
American Medical Association (AMA)
العديني، ماجدة محمد مرشد. فاعلية برنامج معرفي سلوكي قائم على اليقظة العقلية لتحسين تنظيم الانفعال لدى طلاب الجامعة. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 11، ج. 1، ص ص. 131-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984064
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 172-184
Record ID
BIM-984064
