حب الاستطلاع العلمي و علاقته بالتفكير التخيلي لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمدينة الباحة
Joint Authors
الحبشي، نجلاء محمود محمد
الزهراني، ريم عبد الرحيم معيض
Source
Issue
Vol. 36, Issue 4 (30 Apr. 2020), pp.250-292, 43 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2020-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
43
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة حب الاستطلاع العلمي و علاقته بالتفكير التخيلي لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمنطقة الباحة، و أتبعت الدراسة المنهج الوصفي ألارتباطي، حيث تكونت عينة الدراسة من الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية (الأول-الثاني -الثالث) بمدينة الباحة و تم اختيار(92) طالبة موهوبة بطريقة عشوائية، و تمثلت أداتي الدراسة في مقياسين : حب الاستطلاع العلمي والتفكير التخيلي.
و قد تم التأكد من الخصائص السيكومترية لأداتي الدراسة من الصدق والثبات بتطبيقها على عينة استطلاعية تكونت من(35) طالبة من خارج عينة الدراسة الأصلية.
و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة حب الاستطلاع العلمي لدي الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية مرتفعة، حيث بلغ المتوسط (2.35)، و انحراف معياري (0.61).
كما أظهرت النتائج أن التفكير التخيلي لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بدرجة مرتفعة، بمتوسط قدره (2.37)، و انحراف معياري (0.62).
أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا عند مستوى(0.01) بين حب الاستطلاع العلمي و درجات كل من (بدء الخيال، و تصور الخيال، و تحويل الخيال، و الدرجة الكلية للتفكير التخيلي) لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية.
و أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا لدي الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية في متوسطات درجات حب الاستطلاع العلمي و التفكير التخيلي تعزى لمتغير الصف الدراسي.
Abstract EN
The study aimed to reveal the degree of curiosity and its relationship to imaginative thinking among gifted female students at the secondary stage in Al-Baha city, and the study followed the correlational descriptive approach, where the study sample consisted of gifted students in the secondary stage (first-second-third) in al-Baha city and (92) female students were selected Talented randomly, the study tools consisted of two scales : curiosity and imaginative thinking.
The psychometric properties of the study scales of validity and reliability were confirmed by applying them to a survey sample consisting of (35) students from outside the original study sample.
The results of the study showed that the degree of curiosity among gifted female students at the secondary level is high, with an average (2.35) and a standard deviation (0.61).
The results also showed that the imaginative thinking of gifted female students at the secondary level was high, with an average of (2.37) and a standard deviation (0.62).
The results showed that there is a statistically significant correlation relationship at the level (0.01) between the curiosity and the degrees of (starting imagination, imagination visualization, transforming imagination, and the total degree of imaginative thinking) among gifted students at the secondary level.
The results showed that there were no statistically significant differences among gifted female students at the secondary level in the mean of degrees of curiosity and imaginative thinking due to the class variable.
American Psychological Association (APA)
الحبشي، نجلاء محمود محمد والزهراني، ريم عبد الرحيم معيض. 2020. حب الاستطلاع العلمي و علاقته بالتفكير التخيلي لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمدينة الباحة. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 4، ص ص. 250-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984211
Modern Language Association (MLA)
الحبشي، نجلاء محمود محمد والزهراني، ريم عبد الرحيم معيض. حب الاستطلاع العلمي و علاقته بالتفكير التخيلي لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمدينة الباحة. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 4 (نيسان 2020)، ص ص. 250-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984211
American Medical Association (AMA)
الحبشي، نجلاء محمود محمد والزهراني، ريم عبد الرحيم معيض. حب الاستطلاع العلمي و علاقته بالتفكير التخيلي لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمدينة الباحة. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 4، ص ص. 250-292.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984211
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 281-291
Record ID
BIM-984211