![](/images/graphics-bg.png)
طرائق تدريس الجغرافية تقويم برامج الدورات التدريبية لمادة الجغرافية من وجهة نظر مدرسيها في أثناء الخدمة للمرحلة الثانوية
Joint Authors
آل عويد، وصفي خلف حسين
السامرائي، محمد أنور محمود
عبيد، محمد شلال
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 55 (31 May. 2020), pp.167-194, 28 p.
Publisher
Ain Shams University The Middle East Research and Future Studies Center
Publication Date
2020-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدف البحث "تقويم برامج الدورات التدريبية لمادة الجغرافية من وجهة نظر مدرسيها في أثناء الخدمة للمرحلة الثانوية" أتبع الباحث إجراءات المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على جمع البيانات عن الظاهرة وتفسيرها، و تکونت عينة الدراسة من (420) مدرس و مدرسة بواقع (124) ذکور وبواقع (296) إناث و تمثل هذه العينة نسبة (18,348 %) من حجم مجتمع البحث البالغ (2289) مدرسي الجغرافية للمديريات التربية بمحافظة بغداد لعام الدراسي 2017/ 2018م اختارهم الباحث بالطريقة العشوائية.
و قام الباحث ببناء استبانه في ضوء حاجات المدرسين؛ و ذلك بسب ضعف المستوى الدراسي و العلمي لطلبة ونتيجة قصور في تقويم برامج الدورات التدريبية لإعداد و تدريب المدرسين و بعد إجراء العمليات الإحصائية اللازمة تحدد جوانب الضعف في مجالات المدربين، طرائق التدريب و التدريس، الوسائل التعليمية، و التقويم، و على أساس هذه النتائج، قام الباحث باقتراح جملة من المالجات التربوية والبرامج التدريبية، ضمن الإمكانات المتوفرة و التعليمات النافذة بتنظيم برامج الدورات التدريبية.
Abstract EN
The objective of the research is to define the level of in-service training programs for the secondary school teachers from their point of view.
The researcher followed the procedures of the analytical descriptive method, which is based on collecting and interpreting the phenomenon.
The study sample consisted of (420) teachers and school (124 males) (296) females.
This sample represents (18,348 %) of the size of the research society (2289) geographical teachers of the districts of education in Baghdad governorate for the academic year 2017 / 2018 selected by the researcher in a random way.
The researcher built a questionnaire in light of the needs of teachers because of the weakness of the academic and scientific level of students and the failure to evaluate the programs of the training courses for the preparation and training of teachers and after conducting the necessary statistical processes identify weaknesses in the fields of trainers, training and teaching methods, teaching aids and evaluation.
The researcher suggested a number of educational supplements and training programs, within the available possibilities and instructions in the organization of training programs.
American Psychological Association (APA)
آل عويد، وصفي خلف حسين والسامرائي، محمد أنور محمود وعبيد، محمد شلال. 2020. طرائق تدريس الجغرافية تقويم برامج الدورات التدريبية لمادة الجغرافية من وجهة نظر مدرسيها في أثناء الخدمة للمرحلة الثانوية. مجلة بحوث الشرق الأوسط،مج. 2020، ع. 55، ص ص. 167-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984572
Modern Language Association (MLA)
آل عويد، وصفي خلف حسين....[و آخرون]. طرائق تدريس الجغرافية تقويم برامج الدورات التدريبية لمادة الجغرافية من وجهة نظر مدرسيها في أثناء الخدمة للمرحلة الثانوية. مجلة بحوث الشرق الأوسط ع. 55 (أيار 2020)، ص ص. 167-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984572
American Medical Association (AMA)
آل عويد، وصفي خلف حسين والسامرائي، محمد أنور محمود وعبيد، محمد شلال. طرائق تدريس الجغرافية تقويم برامج الدورات التدريبية لمادة الجغرافية من وجهة نظر مدرسيها في أثناء الخدمة للمرحلة الثانوية. مجلة بحوث الشرق الأوسط. 2020. مج. 2020، ع. 55، ص ص. 167-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984572
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 191
Record ID
BIM-984572