فاعلية استخدام نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات معالجة المعلومات لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The effectiveness of the use of the theory of successful intelligence in teaching philosophy to develop information processing skills of secondary school students
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 6 (30 Jun. 2019), pp.23-52, 30 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Educational Sciences
Philosophy
Topics
- Students
- Secondary schools
- Teaching
- Philosophy
- Intelligence
- Information theory
- Information processing
- Educational level
Abstract AR
هدف البحث إلى التحقق من فاعلية استخدام نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات معالجة المعلومات لدى طلاب المرحلة الثانوية و لتحقيق أهداف البحث تم إعداد اختبار مهارات معالجة المعلومات و تم التحقق من صدقه و ثباته تكونت عينة البحث من (80) طالب من طلاب الصف الثاني الثانوي بمحافظة البحيرة و وزعوا عشوائيا إلى مجموعة ضابطة (40) طالب و مجموعة تجريبية (40) طالب و تم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام نظرية الذكاء الناجح و قد أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا (01‚) في تحسين مهارات معالجة المعلومات لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية الذكاء الناجح في تنمية مهارات معالجة المعلومات التي تبناها البحث و أوصى البحث بتطبيق هذه النظرية على مواد تعليمية مختلفة و تدريب المعلمين على استخدامها في مختلف المراحل التعليمية.
Abstract EN
The research aimed at verify the effectiveness of the use of the theory of successful intelligence in teaching philosophy to develop information processing skills of secondary school students, and to achieve the objectives of the research‚ information processing skills was prepared and validated and verified, the research sample was made up of (80) students of the Second grad secondary in the El-Beheira Governorate ‚it was divided randomly to a control group (40) Student and experimental Group (40) student and was taught to the experimental group using the theory of successful intelligence, the results indicated that there was statistically significant difference ('01) in Improving information processing skills in favor of the experimental group, this shows that the successful intelligence is effective in developing the information processing skills, the research recommended applying this theory to different educational materials and training teachers to use it at different educational levels.
American Psychological Association (APA)
الدسوقي، ذكية سعيد عبد الكريم. 2019. فاعلية استخدام نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات معالجة المعلومات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 6، ص ص. 23-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984702
Modern Language Association (MLA)
الدسوقي، ذكية سعيد عبد الكريم. فاعلية استخدام نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات معالجة المعلومات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 6 (2019)، ص ص. 23-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984702
American Medical Association (AMA)
الدسوقي، ذكية سعيد عبد الكريم. فاعلية استخدام نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات معالجة المعلومات لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 6، ص ص. 23-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-984702
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 48-52
Record ID
BIM-984702