فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تنمية الوعي الفونولوجي لأطفال الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم
Joint Authors
عبد الصبور منصور محمد
عمارة، وليد وهدان حميد
محمد، عادل عبد الله محمد
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 32 (31 Oct. 2020), pp.634-677, 44 p.
Publisher
Port Said University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
44
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج للتعليم العلاجي والوقوف علي مدى فعاليتة في تنمية الوعي الفونولوجي لأطفال الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم و تكونت عينة الدراسة من (16) طفلا من المعرضين لخطر صعوبات التعلم بمدرسة السيدة نفيسة الابتدائية و مدرسة سليمان وهدان الابتدائية مقسمين إلى مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة و الأخري تجريبية و استخدمت الدراسة الأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة (جون رافن) اختبار المسح النيورولوجي السريع (التعرف علي ذوي صعوبات التعلم): إعداد/ عبدالوهاب محمد كامل و مقياس الوعي الفونولوجي (إعداد الباحث) و برنامج التعليم العلاجي (إعداد الباحث).
وتوصلت الدراسة إلي النتائج التالية:
- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية التي درست بطريقة التعليم العلاجي و المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في التطبيق البعدي لمقياس الوعي الفونولوجي بالنسبة لمهارات ( القافية- تحليل الجمل و الكلمات-دمج الأصوات-تحديد الصوت المختلف-حذف أصوات من الكلمة-إضافة أصوات للكلمة -إبدال أصوات في الكلمة -والوعي الفونولوجي ككل ) لصالح درجات المجموعة التجريبية"
- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية التي درست بطريقة التعليم العلاجي و المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في التطبيق التتبعي لمقياس الوعي الفونولوجي بالنسبة لمهارات ( القافية- تحليل الجمل و الكلمات-دمج الأصوات-تحديد الصوت المختلف-حذف أصوات من الكلمة-إضافة أصوات للكلمة -إبدال أصوات للكلمة -والوعي الفونولوجي ككل) لصالح درجات المجموعة التجريبية
American Psychological Association (APA)
محمد، عادل عبد الله محمد وعبد الصبور منصور محمد وعمارة، وليد وهدان حميد. 2020. فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تنمية الوعي الفونولوجي لأطفال الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية ببورسعيد،مج. 2020، ع. 32، ص ص. 634-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990401
Modern Language Association (MLA)
محمد، عادل عبد الله محمد....[و آخرون]. فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تنمية الوعي الفونولوجي لأطفال الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية ببورسعيد ع. 32 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 634-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990401
American Medical Association (AMA)
محمد، عادل عبد الله محمد وعبد الصبور منصور محمد وعمارة، وليد وهدان حميد. فعالية برنامج للتعليم العلاجي في تنمية الوعي الفونولوجي لأطفال الصف الأول الابتدائي المعرضين لخطر صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية ببورسعيد. 2020. مج. 2020، ع. 32، ص ص. 634-677.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990401
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-990401
