تصميم استراتيجيتين للتدريب المدمج و أثرهما على تنمية مهارات نظام إدارة التعلم (Blackboard) لدي أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم
Other Title(s)
Designing two blended training strategies and their effect on the development of blackboard management skills among teaching staff and their assistants
Joint Authors
إبراهيم، وليد يوسف محمد
العطار، أحمد مغاوري محمود بيومي
Source
مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 2019, Issue 15 (31 Jul. 2019), pp.185-215, 31 p.
Publisher
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث للوقوف على الاستراتيجية الأنسب لاستخدام التدريب المدمج (التدريب المدمج بالفصل التقليدي مقابل التدريب المعكوس) و ذلك فيما يتعلق بتأثيرهما لتحسين أداء أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم في مهارات استخدام نظم إدارة التعلم الإلكتروني بجانبيها الأدائي و المعرفي وقد أسفرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى ≤ 0.05 بين متوسطي رتب متدربي مجموعة التدريب المدمج بالفصل التقليدي في التطبيقين القبلي و البعدي في اختبار تحصيل الجانب المعرفي لصالح التطبيق البعدي كما يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى ≤ 0.05 بين متوسطي رتب متدربي مجموعة التدريب المعكوس في التطبيقين القبلي و البعدي في اختبار تحصيل الجانب المعرفي لصالح التطبيق البعدي بينما أشارت النتائج لعدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي ≤ 0.05 بين متوسطي رتب المجموعتين التجريبيتين في اختبار تحصيل الجانب المعرفي عند عرض المحتوي التدريبي من خلال التدريب المدمج ترجع إلى التأثير الأساسي لاختلاف استراتيجية التدريب كذلك يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي ≤ 0.05 بين متوسطي رتب مجموعتي البحث: (التدريب المدمج بالفصل التقليدي مقابل التدريب المعكوس) في أداء مهارات استخدام نظم إدارة التعلم الإلكتروني عند عرض المحتوي التدريبي من خلال التدريب المدمج ترجع إلى التأثير الأساسي لاختلاف استراتيجية التدريب لصالح المجموعة التجريبية الأولى التى تدربت باستخدام (التدريب المدمج بالفصل التقليدي).
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد والعطار، أحمد مغاوري محمود بيومي. 2019. تصميم استراتيجيتين للتدريب المدمج و أثرهما على تنمية مهارات نظام إدارة التعلم (Blackboard) لدي أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية،مج. 2019، ع. 15، ص ص. 185-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990509
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد والعطار، أحمد مغاوري محمود بيومي. تصميم استراتيجيتين للتدريب المدمج و أثرهما على تنمية مهارات نظام إدارة التعلم (Blackboard) لدي أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية ع. 15 (تموز 2019)، ص ص. 185-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990509
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، وليد يوسف محمد والعطار، أحمد مغاوري محمود بيومي. تصميم استراتيجيتين للتدريب المدمج و أثرهما على تنمية مهارات نظام إدارة التعلم (Blackboard) لدي أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. 2019. مج. 2019، ع. 15، ص ص. 185-215.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-990509
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-990509
