الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات و معلماتها في ضوء متطلبات : رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The educational practices of mathematics teachers Inlight of the requirements of Saudi Arabia vision 2030 from their point of view
Joint Authors
خليل، إبراهيم بن الحسين إبراهيم
التمران، عمر بن سعد بن عمر
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2019, Issue 111 (31 Jul. 2019), pp.197-218, 22 p.
Publisher
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات و معلماتها في ضوء متطلبات رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من وجهة نظرهم، و استخدمت الدراسة المنهج المختلط و لتحقيق هدفها أعد الباحثان قائمة للممارسات التدريسية وفقا لمحاور رؤية المملكة العربية السعودية 2030 التي تكونت من 28 ممارسة تدريسية، و استخدمت الاستبانة و المقابلة أداتين للدراسة و بلغ أفراد عينتها (83) معلما و معلمة، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أبرزها: أن مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات و معلماتها في محور (مجتمع حيوي) هو (2.1) من (3) بمستوى أداء تدريسي(أحيانا) بنسبة (69% )، بينما مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات و معلماتها في محور(اقتصاد مزدهر) هو (2.1) من (3)بمستوى أداء تدريسي(أحيانا) بنسبة (70% )، بينما مستوى الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات و معلماتها في محور (وطن طموح) هو (2.3) من (3) بمستوى أداء تدريسي (دائما) بنسبة (77% )، وتوصلت الدراسة أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في مستوى الممارسات التدريسية بين معلمي الرياضيات و معلماتها تعزى لمتغير الخبرة التدريسية لصالح الخبرة الأعلى، بينما لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في مستوى الممارسات التدريسية بين معلمي الرياضيات و معلماتها تعزى لمتغير الجنس، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتدريب معلمي الرياضيات و معلماتها في ضوء متطلبات رؤية المملكة العربية السعودية 2030، و الاستفادة من قائمة الممارسات التدريسية التي أعدها الباحثان في ضوء الرؤية عند عقد البرامج التدريبية لمعلمي الرياضيات و معلماتها، و كذلك استفادة المعلمين و المعلمين منها في عملية التدريس لمواكبة الرؤية.
American Psychological Association (APA)
التمران، عمر بن سعد بن عمر وخليل، إبراهيم بن الحسين إبراهيم. 2019. الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات و معلماتها في ضوء متطلبات : رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من وجهة نظرهم. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2019، ع. 111، ص ص. 197-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995455
Modern Language Association (MLA)
التمران، عمر بن سعد بن عمر وخليل، إبراهيم بن الحسين إبراهيم. الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات و معلماتها في ضوء متطلبات : رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من وجهة نظرهم. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 111 (تموز 2019)، ص ص. 197-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995455
American Medical Association (AMA)
التمران، عمر بن سعد بن عمر وخليل، إبراهيم بن الحسين إبراهيم. الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات و معلماتها في ضوء متطلبات : رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من وجهة نظرهم. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2019. مج. 2019، ع. 111، ص ص. 197-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995455
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995455
