دور المعلم في بناء مؤسسة تعليمية متطورة

Abstract AR

نعلم أن تطوير أي مؤسسة تعليمية منصب على الطالب و هذا اتجاه تربوي منذ فترة طويلة نسبيا لاعتبار الطالب محور العملية التعليمية إلا أن التجارب أثبتت أن المعلم هو الركيزة الأساسية في أي نظام تعليمي و بدونه قد لا يستطيع أي نظام تعليمي تحقيق أهدافه.

و مع دخول الدول عصر تطبيقات الذكاء الاصطناعي من أوسع أبوابه فقد ازدادت الحاجة إلى المعلم المدرب الذكي الواعي لدوره المواكب للتطور ليلبي الحاجات المتغيرة للطالب و المجتمع معا.

و من هنا ظهرت الحاجة إلى استراتيجيات جديدة تضمن استمرار مجاراة المعلم للعصر الذي يعيش فيه و أهمها استراتيجية” التعلم مدى الحياة للمعلم” و التي تجعل من المعلم مهنيا منتجا للمعرفة و مطورا لها باستمرار لممارساته المهنية مما يغير بشكل جذري الرؤى التقليدية في التعليم و النظام المدرسي و يقدم عملية الوعي بأن التعليم و التدريب هي عملية مستمرة.

وأيضا "التعلم المنظم ذاتيا" فهو عمليات التوجيه الذاتية و الاعتقادات الذاتية التي تعمل على تحويل قدرات الطالب العقلية كالاستعداد اللغوي إلى مهارة أداء أكاديمية كالكتابة و هو شكل من أنواع النشاط المتكرر الذي يقوم به الطلاب لاكتساب مهارة أكاديمية مثل وضع الأهداف استعراض و اختيار الاستراتيجيات و المراقبة الذاتية الفعالة على عكس أنواع النشاطات التي تحدث لأسباب غير شعورية.