تقويم التعلم الخدمي بجامعة ولاية ميتشيجان و جامعة البرتا و إمكانية الإفادة منه في جامعة الزقازيق : دراسة مقارنة
Other Title(s)
Evaluation of service learning at Michigan state university and Alberta university and possibility of making use of it in Zagazig University : a comparative study
Author
Source
Issue
Vol. 31, Issue 121، ج. 5 (31 Jan. 2020), pp.352-398, 47 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
47
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The main objective of this study is to develop suggested procedures for the benefit of Zagazig University through the experience of Michigan State University and Alberta University in the field of service learning evaluation, In order to achieve this goal, the study proceeded in a series of steps, starting with the general framework of the study, then the theoretical foundations of evaluating service learning, followed by a presentation of the experience of Michigan State University and the University of Alberta, then analyzing the reality of evaluation of service learning at Zagazig University.
Through the evaluation of service learning in Zagazig University in the light of the experience of the University of Michigan and the University of Alberta in this fild.
American Psychological Association (APA)
متولي، إسراء عبد اللطيف محمد. 2020. تقويم التعلم الخدمي بجامعة ولاية ميتشيجان و جامعة البرتا و إمكانية الإفادة منه في جامعة الزقازيق : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 121، ج. 5، ص ص. 352-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001021
Modern Language Association (MLA)
متولي، إسراء عبد اللطيف محمد. تقويم التعلم الخدمي بجامعة ولاية ميتشيجان و جامعة البرتا و إمكانية الإفادة منه في جامعة الزقازيق : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 121، ج. 5 (2020)، ص ص. 352-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001021
American Medical Association (AMA)
متولي، إسراء عبد اللطيف محمد. تقويم التعلم الخدمي بجامعة ولاية ميتشيجان و جامعة البرتا و إمكانية الإفادة منه في جامعة الزقازيق : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 121، ج. 5، ص ص. 352-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001021
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1001021