أثر استخدام المدخل الدرامي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى التلميذات بطيئي التعلم بالصف الأول الإعدادي المهني
Joint Authors
عبد الوهاب، علي جودة محمد
علي، رضا محمد توفيق محمد
عبد الحليم، إيمان عبد الحليم أحمد
Source
Issue
Vol. 31, Issue 121، ج. 3 (31 Jan. 2020), pp.446-470, 25 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر استخدام المدخل الدرامي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى التلميذات بطيئي التعلم بالصف الأول الإعدادي المهني و تكونت مجموعة الدراسة من (62) تلميذة بالصف الأول الإعدادي المهني قسمت إلي مجموعتين مجموعة ضابطة عددها (30) تلميذة درست بعض موضوعات وحدة " النشاط البشري " ووحدة " تاريخ مصر و حضارتها في عصر البطالمة و الرومان " بالطريقة المتبعة بالمدارس و مجموعة تجريبية عددها (32) تلميذة درست نفس الموضوعات باستخدام المدخل الدرامي و تمثلت أدوات الدراسة في اختبار القدرات العقلية الأولية للدكتور أحمد زكي صالح اختبار المهارات الحياتية الذي طبق قبليا على مجموعة الدراسة ثم تطبيق اختبار المهارات الحياتية بعديا على مجموعة الدراسة وتوصلت نتائج الدراسة إلي فاعلية استخدام المدخل الدرامي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى التلميذات بطيئي التعلم بالصف الأول الإعدادي المهني و توصي الدراسة بضرورة استخدام المدخل الدرامي في تدريس الدراسات الاجتماعية في جميع المراحل التعليمية و ضرورة تدريب المعلمين على أسس و إجراءات استخدامه داخل الفصول الدراسية لما يحققه من أهداف تربوية منشودة.
American Psychological Association (APA)
عبد الحليم، إيمان عبد الحليم أحمد وعبد الوهاب، علي جودة محمد وعلي، رضا محمد توفيق محمد. 2020. أثر استخدام المدخل الدرامي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى التلميذات بطيئي التعلم بالصف الأول الإعدادي المهني. مجلة كلية التربية،مج. 31، ع. 121، ج. 3، ص ص. 446-470.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001073
Modern Language Association (MLA)
عبد الحليم، إيمان عبد الحليم أحمد....[و آخرون]. أثر استخدام المدخل الدرامي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى التلميذات بطيئي التعلم بالصف الأول الإعدادي المهني. مجلة كلية التربية مج. 31، ع. 121، ج. 3 (2020)، ص ص. 446-470.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001073
American Medical Association (AMA)
عبد الحليم، إيمان عبد الحليم أحمد وعبد الوهاب، علي جودة محمد وعلي، رضا محمد توفيق محمد. أثر استخدام المدخل الدرامي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى التلميذات بطيئي التعلم بالصف الأول الإعدادي المهني. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 31، ع. 121، ج. 3، ص ص. 446-470.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001073
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1001073
