مصادر التوتر المهني عند معلمي و معلمات التربية الرياضية في فلسطين

Abstract AR

هدفت الدراسة الى التعرف على مصادر التوتر المهني عند معلمي و معلمات التربية الرياضية في فلسطين، اضافة الى التعرف على أثر متغيري المؤهل العلمي و الخبرة على ذلك، لتحقيق هذه الأهداف أجريت الدراسة على عينه قوامها ( 443) معلما و معلمة للتربية الرياضية في فلسطين، طبق عليها مقياس موراكو(Moracco) للتوتر المهني عند المعلمين الذي ترجمه وعدله الباحث أبوحليمة (1993) ليناسب معلمي التربية الرياضية حيث يتكون المقياس من ( 34 ) فقره موزعة على خمسة مجالات كما يلي : مجال الدعم الاداري ( 8) فقرات، مجال العمل مع التلاميذ ( 8) فقرات، مجال الراتب ( 4) فقرات، مجال العلاقة مع المدرسين ( 8) فقرات، مجال الامكانات و عدد الحصص ( 6) فقرات.

اظهرت نتائج الدراسة وجود توتر مهني عند معلمي و معلمات التربية الرياضية في فلسطين حيث وصلت النسبة المئوية للاستجابة على مقياس التوتر المهني الى (8,66 %)، و كان ترتيب مجالات مصادر التوتر المهني عند معلمي و معلمات التربية الرياضية في فلسطين على النحو التالي : مجال الراتب ( 87 %) ، مجال الامكانات وعدد الحصص(%71) ، مجال العمل مع التلاميذ ( 64 %)، مجال العلاقة مع المعلمين ( 64,33 %)، المجال الاداري(40,33 (% كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلاله احصائية عند مستوى (0,05 (a = في التوتر المهني عند معلمي و معلمات التربية الرياضية في فلسطين تعزى لمتغيري المؤهل العلمي و الخبر ة.

و أوصى الباحثون بعدة توصيات من اهمها : ضرورة اعادة النظر في الراتب الشهري و العلاوات السنوية للمعلمين من قبل وزارة المالية في السلطة الوطنية الفلسطينية و ذلك بهدف تحفيزهم و زيادة عطائهم، و العمل على زيادة إعداد الأجهزة و الأدوات الرياضية اللازمة للنجاح في تدريس الألعاب الجماعية و الفردية في حصص التربية الرياضية، و توفير الملاعب والساحات بما يتناسب مع إعداد التلاميذ في المدارس، و توفير فرص نمو مهني كافيه لمعلمي التربية الرياضية و معلماتها و ذلك عن طريق عقد الندوات، و الدورات، و النشرات العلمية المتصلة بالتربية الرياضية.