الاحتياجات التدريبية اللازمة لتدريس مناهج الرياضيات المطورة (McGraw-Hill) بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات الرياضيات في منطقة الأحساء
Joint Authors
السعدون، بتول عبد العزيز
الملاء، نورة عبد الله
Source
Issue
Vol. 36, Issue 12 (31 Dec. 2020), pp.220-259, 40 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لتدريس مناهج الرياضيات المطورة (McGraw-Hill) بالمرحلة المتوسطة من خلال التعرف على وجهة نظر معلمات الرياضيات في منطقة الأحساء، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكونت أداة الدراسة (الاستبانة ) من (34) فقرة موزعة على ثلاث مجالات مأخوذة من دراسة الخميس (2013)، و قد تم تطبيق الأداة على عينة الدراسة من (97) معلمة من معلمات رياضيات المرحلة المتوسطة بمنطقة الأحساء في العام الدراسي 1441/1442هـ، و بعد التحقق من صدق وثبات الأداة ،وتحليل النتائج فقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1.حصلت الاحتياجات التدريبية في مجال استراتيجيات و أساليب التعلم والتعليم على متوسط حسابي ( 3.73) من (5) بدرجة احتياج عالية .
2.حصلت الاحتياجات التدريبية في مجال الجانب المعرفي و المادة العلمية على متوسط حسابي (3.71) من (5) بدرجة احتياج عالية 3.حصلت الاحتياجات التدريبية في مجال الوسائل التعليمية و تقنيات التعليم على متوسط حسابي (3.51) من (5) بدرجة احتياج متوسطة .
Abstract EN
The study aimed to identify the training needs for teaching the advanced math curriculum (McGraw-Hill) at the Middle School by investigating the perspectives of math teachers in Al-Ahsa.
The researcher used the descriptive approach and the research tool was a 34-item questionnaire taken from Alkhamis study (2013).
The sample of the study consisted of 97 female math teachers from Al-Ahsa middle schools in the academic year 1441/1442 AH.
After verifying the validity and reliability of the instrument and analyzing the results, the study revealed that: 1.Training needs in the area of teaching strategies and methods obtained an average of (3-73) out of (5) with a high need score.
2.Training needs in the area of cognitive aspect and school subject obtained an average of (3-71) out of (5) with a high need score.
3.Training needs in the area of teaching aids and technologies obtained an average of (3.51) out of (5) with a moderate need score.
American Psychological Association (APA)
الملاء، نورة عبد الله والسعدون، بتول عبد العزيز. 2020. الاحتياجات التدريبية اللازمة لتدريس مناهج الرياضيات المطورة (McGraw-Hill) بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات الرياضيات في منطقة الأحساء. مجلة كلية التربية،مج. 36، ع. 12، ص ص. 220-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001358
Modern Language Association (MLA)
الملاء، نورة عبد الله والسعدون، بتول عبد العزيز. الاحتياجات التدريبية اللازمة لتدريس مناهج الرياضيات المطورة (McGraw-Hill) بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات الرياضيات في منطقة الأحساء. مجلة كلية التربية مج. 36، ع. 12 (كانون الأول 2020)، ص ص. 220-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001358
American Medical Association (AMA)
الملاء، نورة عبد الله والسعدون، بتول عبد العزيز. الاحتياجات التدريبية اللازمة لتدريس مناهج الرياضيات المطورة (McGraw-Hill) بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات الرياضيات في منطقة الأحساء. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 36، ع. 12، ص ص. 220-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001358
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 262-267
Record ID
BIM-1001358