فاعلية إستراتيجية التعلم بالتعاقد في تنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The effectiveness of learning by contract strategy in developing creative thinking in mathematics for preparatory stage students
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 12 (31 Dec. 2020), pp.342-372, 31 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية التعلم بالتعاقد في تنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية و تكونت مجموعة البحث من (70) طالبة من طالبات الصف الثاني الإعدادي بمحافظة الشرقية تم تقسيمها بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة قوام كل منها (35) طالبة.
و تمثلت أدوات البحث في (دليل الطالب و دليل المعلم لتدريس الوحدتين المختارتين وفق استراتيجية التعلم بالتعاقد و اختبار التفكير الإبداعي في الوحدتين المختارتين) و قد تم تطبيق اختبار التفكير الإبداعي قبليا و بعديا على مجموعة البحث و أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية، و كذلك وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار التفكير الإبداعي لصالح التطبيق البعدي و اتصفت استراتيجية التعلم بالتعاقد بفاعلية في تنمية التفكير الإبداعي بمهاراته المختلفة لدى طلاب المرحلة الإعدادية.
و في ضوء هذه النتائج أوصي البحث بضرورة و طرق تطبيق هذه الاستراتيجية على فروع أخرى في الرياضيات و كذلك تدريب المعلمين على استخدامها في تدريس الرياضيات بمختلف المراحل التعليمية.
Abstract EN
The research is aimed at discovering the effectiveness of learning by contract strategy to develop creative thinking, The research sample was made up of (70) students of the second grad preparatory in the El-Sharqia Governorate who have been divided equally into two groups, one is experimental and the other is a control of each of them (35) Students.the measuring tool has been contained (Teacher's Guide for two units according to learning by contract strategy -Student's Guide -the creative thinking test in Mathematics) ,the measuring tool has been applied before and after on the research group.The research results have been confirmed that there was statistically significant difference at the level (0.01) between the mean scores of the experimental group and the control group students in the post application of the creative thinking test in favor of the experimental group.
As well as there was statistically significant difference at the level (0.01) between the mean scores of the experimental group students in the pre the post applications of the creative thinking test in favor of the post application.
This shows that the learning by contract strategy is effective in developing creative thinking with its various skills.
In light of these results, The research recommended that this strategy should be applied to other branches of mathematics, as well as training teachers to use it in teaching mathematics at various educational levels.
American Psychological Association (APA)
محمود، أماني عبد الظاهر محمد. 2020. فاعلية إستراتيجية التعلم بالتعاقد في تنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 12، ص ص. 342-372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001714
Modern Language Association (MLA)
محمود، أماني عبد الظاهر محمد. فاعلية إستراتيجية التعلم بالتعاقد في تنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 12 (كانون الأول 2020)، ص ص. 342-372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001714
American Medical Association (AMA)
محمود، أماني عبد الظاهر محمد. فاعلية إستراتيجية التعلم بالتعاقد في تنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 12، ص ص. 342-372.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001714
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 367-371
Record ID
BIM-1001714