المتطلبات الإدارية لتحقيق معايير المدارس الخضراء من وجهة نظر الخبراء
Other Title(s)
Administrative requirements for achieving green school standards from experts' points of view
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 21، ج. 11 (30 Nov. 2020), pp.36-56, 21 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2020-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف هذا البحث تحديد المتطلبات الإدارية اللازمة لتحقيق معايير المدارس الخضراء بالمدارس المصرية و قد تم استخدام المنهج الاستنباطي التحليلي حيث أعدت استبانة تم عرضها على مجموعة من الخبراء و قد خلص البحث إلى المتطلبات الإدارية اللازمة لتحقيق معايير المدارس الخضراء بالمدارس المصرية و بلغ عددها (ثلاثة) متطلبات إدارية رئيسة هي : (المركزية اللازم توفيرها من قبل وزارة التربية و التعليم و التعليم الفني)، (المحلية اللازم توفيرها من قبل المديريات و الإدارات التعليمية) (المدرسية اللازم توفيرها من قبل المدارس) و يندرج تحتها (ثمانية و عشرون) متطلبا إداريا فرعيا و قدم البحث مجموعة من التوصيات المقترحة لتفعيل هذه المتطلبات الإدارية كان منها : اهتمام القيادات المركزية و المحلية بفكرة المدارس الخضراء و دعمها المدارس لتحقيق معاييرها و إعادة النظر في الفكر التربوي السائد مع تبني إدارة التغيير نحو المدارس الخضراء و إصدار قانون بناء أخضر يتبنى إنشاء المدارس الخضراء و تخضير المدارس القائمة.
و في ضوء هذه النتائج أوصى البحث بمجموعة من التوصيات كان منها : نشر ثقافة المدارس الخضراء في المجتمع المصري عبر وسائل الإعلام المختلفة و وضع نظام تصنيف للمدارس الخضراء.
Abstract EN
This research aimed at identifying the administrative requirements necessary for achieving the green school standards in Egyptian schools.
The analytical deductive approach was used and a questionnaire was prepared and presented to a group of experts.
The research has resulted in the administrative requirements needed to achieve the green school standards in Egyptian schools, among them are the three main administrative requirements: (centralization that should be provided by the Ministry of Education and Technical Education), (locality that should be provided by the directorates and the departments of education), (scholastic requirements that should be provided by the schools).
These three main administrative requirements include (28) sub administrative requirements.
Among them are: the interest of central and local leaders in the idea of green schools and their support for schools to achieve their standards, reconsidering the prevailing educational thought while adopting change management towards green schools, and issuing a green building law that adopts the establishment of green schools and greening existing schools.
In light of these results, some suggested recommendations that are helpful to the administrative requirements are also presented.
Some of these recommendations include the dissemination of the culture of green schools in Egyptian society through various media outlets, and setting up a classification system for green schools.
American Psychological Association (APA)
محمد، عاصم أحمد حسين. 2020. المتطلبات الإدارية لتحقيق معايير المدارس الخضراء من وجهة نظر الخبراء. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 11، ص ص. 36-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001928
Modern Language Association (MLA)
محمد، عاصم أحمد حسين. المتطلبات الإدارية لتحقيق معايير المدارس الخضراء من وجهة نظر الخبراء. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 11 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 36-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001928
American Medical Association (AMA)
محمد، عاصم أحمد حسين. المتطلبات الإدارية لتحقيق معايير المدارس الخضراء من وجهة نظر الخبراء. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 11، ص ص. 36-56.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001928
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 53-55
Record ID
BIM-1001928