اتجاهات طلاب كليات الإعلام نحو دور مؤسسات التدريب الإعلامي في تأهيلهم لسوق العمل

Abstract AR

تحددت المشكلة البحثية للدراسة في قياس اتجاهات طلاب قسم الإذاعة و التليفزيون بكليات الإعلام بالجامعات الحكومية و الخاصة نحو دور مؤسسات التدريب الإعلامي في تأهيلهم لسوق العمل وتم اختيار كلية الإعلام جامعة القاهرة لتمثيل الجامعات الحكومية و كلية الإعلام الجامعة الحديثة للتكنولوجيا و المعلومات لتمثيل الجامعات الخاصة.

وتم اختيار عينة يبلغ عددها 200 طالب من قسم الإذاعة و التليفزيون بالأسلوب العشوائي الانتقائي موزعة بالتساوي بين كل من الكليتين.

و استخدمت نظرية التعلم الاجتماعي و نظريات المعرفة كإطار نظري للدراسة.

و اعتمدت الدراسة على نموذج لقياس اتجاهات عينة الدراسة نحو دور المؤسسات التدريب في مجال الإعلام في تأهيلهم لسوق العمل و ذلك من خلال تقييم المؤسسات التدريبية باختلاف أنواعها و أنماط ملكيتها و المضمون التدريبي و الدورات التدريبية التي تقدمها و المدربين الذين تستعين بهم المؤسسات التدريبية في مجال التدريب العملي و مدى ملائمة كل هذه العناصر التي تمثل عناصر العملية التدريبية لتأهيل عينة الدراسة لسوق العمل في مجال الإعلام و ملائمة احتياجاته و متطلباته.

و من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1- رأت نسبة 53% من عينة الدراسة أن مؤسسات التدريب في مجال الإعلام تسهم إلى حد ما في تأهيلهم لسوق العمل في حين أكدت نسبة 39.5% أن هذه المؤسسات تسهم بدرجة كبيرة في تأهيلهم لسوق العمل في مجال الإعلام و كان طلاب كلية الإعلام جامعة القاهرة عينة الدراسة الأكثر تعبيرا عن ذلك من نظرائهم في كلية الإعلام الجامعة الحديثة للتكنولوجيا و الاتصال.2- جاءت مواقع التواصل الاجتماعي في ساليب تعرف عينة الدراسة على المؤسسات و الدورات التدريبية في مجال الإعلام بنسبة 67% يأتي بعدها بفارق نسبي كبير الأصدقاء بنسبة 43% فإعلانات الكليات بنسبة 42% .

و كان طلاب قسم الإذاعة و التليفزيون كلية الإعلام الجامعة الحديثة للتكنولوجيا و المعلومات عينة الدراسة الأكثر معرفة عبر وسائل التواصل الاجتماعي من نظرائهم بكلية الإعلام جامعة القاهرة في حين كان طلاب قسم الإذاعة و التليفزيون بكلية الإعلام جامعة القاهرة عينة الدراسة أكثر معرفة بمؤسسات التدريب و الدورات التدريبية من خلال إعلانات الكلية بنسبة أكبر من نظرائهم بكلية الإعلام الجامعة الحديثة للتكنولوجيا و المعلومات.3- التحقت عينة الدراسة بمؤسسات التدريب الخاصة بكليتهم و جامعتهم بنسبة 59.5% ثم مؤسسات التدريب الخاصة بنسبة 42% .

و كان طلاب قسم الإذاعة و التليفزيون بكلية الإعلام جامعة القاهرة عينة الدراسة الأكثر التحاقا بمؤسسات التدريب الخاصة بكليتهم و جامعتهم من نظرائهم بكلية الإعلام الجامعة الحديثة للتكنولوجيا و المعلومات في حين كان طلاب قسم الإذاعة و التليفزيون بكلية الإعلام الجامعة الحديثة للتكنولوجيا و المعلومات عينة الدراسة الأكثر التحاقا بمؤسسات التدريب الخاصة من نظرائهم بكلية الإعلام جامعة القاهرة.4- أكدت عينة الدراسة أن مؤسسات التدريب الخاصة أكثر فاعلية في تدريبهم و تأهيلهم لسوق العمل الإعلامي من مؤسسات التدريب الحكومية بنسبة 66% و 34% على التوالي و رأى ذلك طلاب قسم الإذاعة و التليفزيون بكلية الإعلام الجامعة الحديثة للتكنولوجيا و المعلومات عينة الدراسة بنسبة أعلى من طلاب كلية الإعلام جامعة القاهرة حيث بلغت 87% و 45% على التوالي.5- توصلت نتائج الدراسة إلى أن نسبة 71% من عينة الدراسة التحقوا بدورات تدريبية في مجال التليفزيون و 42% في مجال الإذاعة و 12.5% في مجال العلاقات العامة و الإعلان.6- اتفقت عينة الدراسة على أن الدورات التدريبية الأكثر انتشارا و طلبا في سوق العمل بمجال الإعلام هي: التقديم التليفزيونى بنسبة 38.5% و صناعة الأفكار الإبداعية بنسبة 32% و التصوير التليفزيوني بنسبة 31% .

و اختلفت هذه الدورات بين عينة الدراسة في الجامعة الحكومية و الخاصة فتحددت الأولوية لطلاب قسم الإذاعة و التليفزيون كلية الإعلام جامعة القاهرة في كل من التقديم التليفزيوني و التصميم و الجرافيك و الكتابة للتليفزيون في حين تحددت الأولوية لطلاب قسم الإذاعة و التليفزيون كلية الإعلام الجامعة الحديثة للتكنولوجيا و الاتصال في المونتاج و التقديم التليفزيوني و الإخراج السينمائي و التصوير التليفزيوني.7- أكدت عينة الدراسة بنسبة 64.5% أن كل من ممارسي العمل الإعلامي و الإكاديميين معا هما الأكثر فعالية في تنظيم التدريب العملي و إلقاء الدورات التدريبية و تأهيلهم لسوق العمل و كان اتجاههم نحو دور المدربين في التدريب العملي و الدورات التدريبية إيجابيا بنسبة 76.5% و كان اتجاه طلاب قسم الإذاعة و التليفزيون بكلية الإعلام جامعة القاهرة عينة الدراسة أكثر إيجابية من طلاب كلية الإعلام الجامعة الحديثة للتكنولوجيا و المعلومات بنسبة بلغت 79% و 74% على التوالي.