ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي و التمرد النفسي لدى المراهقين

Abstract AR

تحاول الدراسة الحالية التعرف على أهمية ممارسة الطالب لأنشطة الإعلام المدرسي التي تنمي لديهم حرية التعبير عما بداخله و تروح عن نفسه و تلقى عن كاهله أعباء الدراسة و تغرس لديه قيم احترام الرأي الآخر و تحمل المسئولية إلى جانب أنها تقلل من حجم تعرضه للعنف المدرسي.

وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها:
- خلصت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباط سالبة بين ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي لعينة الدراسة من المراهقين (المرحلة الإعدادية و المرحلة الثانوية) و درجة التمرد النفسي لديهم.

- خلصت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباط سالبة بين ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي لعينة الدراسة من المراهقين (المرحلة الإعدادية و المرحلة الثانوية) و أبعاد التمرد النفسي الآتية: (التمرد الذاتي و التمرد الأسري و التمرد المدرسي) لديهم في حين وجدت علاقة موجبة دالة إحصائيا بين ممارسة نشاط الصحافة المدرسية و البرلمان المدرسي و درجة التمرد المدرسي لدى هؤلاء الطلاب.

- وجدت الدراسة أيضا فروق دالة إحصائيا بين (الذكور و الإناث) من المراهقين عينة الدراسة في درجة التمرد النفسي لصالح الذكور و أيضا بين ممارسي نشاط الإذاعة المدرسية و ممارسي نشاط الصحافة المدرسية في درجة التمرد النفسي لصالح ممارسي الصحافة المدرسية.

- تبين وجود فروق دالة إحصائيا في درجة ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي بين طلاب المرحلة الثانوية و طلاب المرحلة الإعدادية لصالح طلاب المرحلة الإعدادية في حين لا توجد فروق في درجة ممارسة أنشطة الإعلام المدرسي ترجع إلى نوع المراهقين (ذكور و إناث).

- وجود علاقة بين ممارسة أنشطة الإعلام التربوي و متغير النوع (ذكور و إناث) في عينة الدراسة وجود علاقة بين ممارسة أنشطة الإعلام التربوي و متغير المرحلة الدراسية (الإعدادية و الثانوية).