![](/images/graphics-bg.png)
دور الإدارة المدرسية فى تحقيق سياسة الضبط المدرسى بمدارس التعليم الأساسى فى مصر
Other Title(s)
The role of the school administration in achieving the policy of school control in the schools of basic education in Egypt
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 20، ج. 14 (31 Dec. 2019), pp.36-62, 27 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
المجتمع المصري كغيره من المجتمعات متأثرا بالتغير السريع في جميع مجالات الحياة فرضت عليه كثير من التحديات في كافة النواحي المجتمعية السياسية منها و الاقتصادية و الاجتماعية و كذلك الثورات التي شكلت حضارة الموجة الثالثة و ما أضافته من مستجدات مجتمعية على المجتمع المصري و من الطبيعي أن يكون لهذه التغيرات انعكاساتها على النظم التعليمية باعتبارها نظما اجتماعية فرعية داخل إطار النظام المجتمعي الشامل وهى تفرض عليها ضرورة مراجعة سياساتها التعليمية باعتبارها الموجه الرئيس للعملية التعليمية و السياسات الفرعية المرتبطة بها كسياسة الضبط المدرسي لمعرفة مدى كفاءة بنيتها و مدى تعبيرها عن حقائق العصر و مدى قدرتها على مجابهة الظواهر السلبية الناتجة عن تلك التغيرات و المفروضة على المجتمع حتى يستطيع التعليم استيعاب هذه المتغيرات الحادثة و الإسهام في صنع المستقبل و إنجاز النقلة الحضارية التي يرجوها المجتمع المصري.
و حيث أن المدرسة هي المكان الذى يعكس أحوال المجتمع بصورة حقيقية واضحة المعالم بكل ما فيه من تحديات فهي تواجه التحديات و التغيرات التي تواجه المجتمع عامة و النظام التعليمي خاصة و تتصدى لها من خلال إشباع الحاجات التربوية لدى المتعلمين و تمكين الطلاب من فهم و إدراك ما يدور حولهم من تحديات و تزويدهم بالمعرفة و التعليم و الانتماء الذى يمكنهم من معايشة الواقع العالمي الجديد.
و من ثم ينطلق البحث نحو تناول دور الإدارة المدرسية في تحقيق سياسة الضبط المدرسي في مدارس التعليم الأساسي في مصر بصورة تحليلية بما يحقق الأهداف التعليمية المنشودة.
Abstract EN
Egyptian society, like other societies, influenced by the rapid and steady change in all areas of life, has been presented to it many challenges in all aspects of the political, economic and social society, as well as the revolutions that formed the civilization of the third wave and the social developments it has added to Egyptian society, and it is natural that these changes have implications for educational systems as social subsystems within the framework of the comprehensive community system, and it imposes on them the need to review their educational policies as the main guide of the educational process, and sub-policies Related to educational policy such as school control policy, to know the efficiency of its structure and the extent of its expression of the realities of the times, and its ability to face the negative phenomena resulting from those changes imposed on society, so that education can absorb these changes and contribute to the making of the future And the completion of the civilized shift that egyptian society hopes for.
Since the school is a place that reflects the conditions of society in a real and clearly defined way with all its challenges, it faces the challenges and changes facing society in general and the educational system in particular, and addresses it by satisfying the educational needs of learners, and enabling students to understand and understand what is going on.
They have the challenges of providing them with knowledge, education and belonging that enable them to experience the new world reality.
The refore, the research begins in an effort to address the role of the school administration in achieving the policy of school control in the schools of basic education in Egypt in an analytical way in order to achieve the desired educational objectives.
American Psychological Association (APA)
طه، هبة علي عبد العزيز. 2019. دور الإدارة المدرسية فى تحقيق سياسة الضبط المدرسى بمدارس التعليم الأساسى فى مصر. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2019، ع. 20، ج. 14، ص ص. 36-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006391
Modern Language Association (MLA)
طه، هبة علي عبد العزيز. دور الإدارة المدرسية فى تحقيق سياسة الضبط المدرسى بمدارس التعليم الأساسى فى مصر. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 20، ج. 14 (2019)، ص ص. 36-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006391
American Medical Association (AMA)
طه، هبة علي عبد العزيز. دور الإدارة المدرسية فى تحقيق سياسة الضبط المدرسى بمدارس التعليم الأساسى فى مصر. مجلة البحث العلمي في التربية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ج. 14، ص ص. 36-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1006391
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 57-61
Record ID
BIM-1006391