دراسة تحليلية للمقررات الدراسية لبرنامج شعبة التدريس بنظام الساعات المعتمدة في ضوء إعداد معلم التربية الرياضية

Abstract AR

يهدف هذا البحث الى تحليل المقررات الدراسية بلائحة برنامج شعبة التدريس بنظام الساعات المعتمدة بكلية التربية الرياضية (بنين – بنات) ببورسعيد في ضوء إعداد معلم التربية الرياضية و ذلك من خلال التعرف علي تصنيف المقررات الدراسية بلائحة برنامج شعبة تدريس التربية الرياضية (أكاديمي-مهني– ثقافي) و المقررات المناسبة التي يجب تدريسها لطلاب شعبة تدريس التربية الرياضية و أهميتها النسبية في ضوء متطلبات إعداد معلم التربية الرياضية وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي باستخدام الأسلوب المسحي (دراسة المحتوي أو المضمون) لملائمته لطبيعة البحث وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من أعضاء هيئة التدريس بقسم مناهج و طرق تدريس التربية الرياضية و الاقسام الاخري بكلية التربية الرياضية ( بنين – بنات ) ببورسعيد و بعض كليات التربية الرياضية بجمهورية مصر العربية بالعام الجامعي 217/2018م و بلغ عددهم (60) عضو هيئة تدريس و كان من أهم النتائج أن هناك اتفاق في الرأي بين أعضاء هيئة التدريس حول تصنيف عدد (37) مقررا دراسيا بلائحة برنامج شعبة تدريس التربية الرياضية تحمل صفة (مهني) و عدد (29) مقررا دراسيا تحمل صفة (أكاديمي) و عدد (5) مقررا دراسيا تحمل صفة (ثقافي) وأن بعض المقررات الدراسية ببرنامج شعبة تدريس التربية الرياضية قيد البحث و عددها (37) مقررا دراسيا مهم بدرجة كبيرة لدي معلم التربية الرياضية حيث تم توصيفها مهني و عدم مناسبة بعض المقررات الدراسية لبرنامج شعبة تدريس التربية الرياضية بكلية التربية الرياضية (بنين – بنات) ببورسعيد و خاصة في مستويات التخصص (المستويين الثالث و الرابع) مثل (كرة الريشة الطائرة القوة البدنية السحب – البنش – مصارعة الذراعين تطبيقات تخصصية في تدريس الرياضات المائية).