وسائل التعليم عن بعد و مدى قابليتها للاستخدام في تدريس مقررات الفنون التطبيقية

Other Title(s)

Distance learning methods and its suitability for teaching applied arts courses

Author

مصطفى أمين صوفي

Source

مجلة العمارة و الفنون و العلوم الإنسانية : دورية علمية محكمة

Publisher

Arab Association for Islamic Civilization and Art

Publication Date

2020-10-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

21

Main Subjects

Arts
Architecture Engineering

Topics

• Education
• Distance education
• Educational strategies
• Research methods
• Egypt
• Applied arts
• Analytical approach

Arabic Abstract

محتوى الدراسة:
يتنامى دور التعليم عن بعد يوما بعد يوم لمميزاته العديدة و خصوصا في حالات الحاجه الماسة له مثل الأيام التي تواكب كتابة هذا البحث و التي تواجه فيها البشرية خطرا يتمثل في انتشار فيروس كورونا و الذى يحتم على الطالب و المعلم التواجد بمنازلهم ولما كان من الضروري استمرار العملية التعليمية بات التعليم عن بعد حلا سحريا لتلك المحنه و يقصد بالتعليم عن بعد أنه الوسيلة التي يباشر بها المعلم وظيفته مع تلاميذه و طلبته عن طريق استخدام الانترنت و بشكل يسمح بالتواصل من أجل القيام بعملية التعليم و التعلم.

و لا يخفي على احد ان التعليم عن بعد ما ذال غير منتشر في مصر وان كان هناك بعض التجارب الناجحة فيه الا أن الانتقال المفاجئ من حاله التعليم و التعلم النمطية الى التعليم عن بعد و التي فرضتها الأزمة قد أحدث ارتباك لدى أغلب القائمين على التدريس و كذلك الطلاب لعدم اعتيادهم على التواصل الكامل عن بعد و علاوة على بعض المشاكل التكنولوجية التي قد تواجه المعلمين و الدارسين فإن التنوع الشديد في مقررات الفنون التطبيقية ( نظري و تكنولوجي و تصميم ) و اختلاف طرق تدريسها و طرق التقييم الخاص بها جعل السؤال الذى يواجه أي عضو هيئة تدريس وأي مؤسسة تعليمية هو "أي وسيلة للتعليم عن بعد هي الأنسب لطبيعة المقرر الذى أدرسه "
مشكلة البحث:
تعدد و اختلاف مقررات الفنون التطبيقية و طرق تقييمها مما يصعب من عملية تحديد أي وسائل التعليم عن بعد يكون مناسبا لها و خصوصا مع الحاجه الى التطبيق الكامل و السريع لاستراتيجية التعليم عن بعد بسبب قرار تعطيل الدراسة لمنع انتشار فيروس كورونا covid 19.

هدف البحث:
الوصول الى أنسب وسائل التعليم عن بعد التي تلائم متطلبات التدريس المختلفة بمقررات الفنون التطبيقية.

الكلمات المفتاحية:
التعليم عن بعد مقررات الفنون التطبيقية التعليم الإلكتروني.

English Abstract

Research Introduction:
The role of distance learning is growing day by day due to its many advantages, especially in situations of urgent need such as the days that accompany the writing of this research and in which humanity faces a danger represented by the spread of the covid 19 virus, which requires the student and the teacher to be present in their homes, and when the educational process is necessary to continue Distance learning is a magical solution to this ordeal, and distance learning means that the teacher performs his job with his students and students by using the Internet.

Therefore, it is called distance learning, and it means that there is a distant distance that may separate the teacher from the students.

However, they communicate in order to carry out the teaching and learning process.

It is no secret to anyone that distance learning and e-learning are still not widely spread in the Arab Republic of Egypt, although there are some successful cases in it, but the sudden transition from the state of typical teaching and learning to distance learning, which was imposed by the crisis, has caused confusion among most of those who teach and also Students are not accustomed to fully communicating remotely and its premium on regardless of the technological problems that teachers and students may face.

A sector such as the applied arts sector is very diverse in its curricula taught to students between theoretical and technological decisions and design decisions and the different methods of their teaching and methods Its own assessment made the inevitable question facing any faculty member or teacher is any means of distance learning is best suited to the nature of the decision, which I teach? This research studies the available distance learning methods and their ability to teach in applied arts courses with their various classifications.

Research Problem:
The multiplicity of classifications of applied arts courses and methods of evaluation, which makes it difficult to determine which means of distance education is appropriate for them.

The important results of this research lied in:
Reaching the most successful distance learning methods suitable for application with the applied arts courses.

Research methodology:
The research depends on applying the descriptive analytical approach

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1014047

• APA
• MLA
• AMA