تقييم الأداء المدرسي بسلطنة عمان في ضوء المؤشرات التربوية

Abstract AR

يحتل تطوير المؤسسات التربوية الصدارة في جميع الدول و لا يمكن أن يحدث تقدم ملموس على مستوى هذه المؤسسات إلا بتحسين جودة الأداء و مواكبة المستجدات العالمية في هذا المجال و الانتقال نحو تطبيق مفاهيم الإدارة العلمية الحديثة في التربية و إعادة تنظيمها و بنائها من أجل التطوير التربوي لذا صار الاعتراف العالمي بأهمية التعليم يتوسع مشكلا نقطة التقاء محورية بين مختلف التقارير الإقليمية و الدولية على اختلاف رؤاها الفكرية و مقارباتها المنهجية حيث صار التعليم يمثل العامل الجوهري في الآفاق المستقبلية لدى الكثير من البلدان النامية و يظل دور المدرسة في لب عملية تشكيل رأس المال البشري استثمارا استراتيجيا ^([i]).

سعيد محمود مرسي و محمد عبد الله محمد (2012) مؤشرات الأداء التعليمي: مدخل لتطوير الفاعلية و التحسين المدرسي: تصور مقترح مجلة كلية التربية بأسيوط العدد 4 المجلد 28 ص381.