![](/images/graphics-bg.png)
درجة تمثل معلمي التربية المهنية في محافظة عجلون للقيم المهنية من وجهة نظرهم أنفسهم و علاقته ببعض المتغيرات
Other Title(s)
Degrees represent the teachers of professional education in Ajloun for professional values from their own point of view and its relation to some variables
Author
Source
Issue
Vol. 9, Issue 1 (30 Jun. 2020)30 p.
Publisher
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف على درجة تمثل معلمي التربية المهنية و معلماتها في محافظة عجلون في الأردن للقيم المهنية من وجهة نظرهم أنفسهم و علاقته ببعض المتغيرات كالجنس و المؤهل العلمي ونوع المدرسة و عدد سنوات الخبرة وقد تكونت عينة الدراسة من (120) معلما و معلمة بالإضافة الى استخدام المنهج الوصفي و الاستبانة كأداة للدراسة و التي تم تطويرها من قبل الباحث وذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام(2019/2020م) وقد توصلت الدراسة الى أن المتوسطات الحسابية لإجابات أفراد العينة عن مجالات أداة الدراسة كانت مرتفعة جاء في المرتبة الأولى مجال القيم الاجتماعية وفي المرتبة الأخيرة جاء مجال القيم الجمالية و بلغ المتوسط الحسابي للأداة الدراسة ككل (3.
89) و بدرجة تمثل مرتفعة بالإضافة الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(α=0.
05) في درجة تمثل معلمي التربية المهنية و معلماتها في محافظة عجلون للقيم المهنية من وجهة نظرهم أنفسهم و التي تعزى لمتغيرات الدراسة جميعها و هي: الجنس(ذكور إناث) المؤهل العلمي للمعلم (دبلوم و بكالوريوس دراسات عليا) نوع المدرسة (أساسية ثانوية) عدد سنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات أكثر من 5 سنوات).
Abstract EN
The study aimed to identify the degree of the teachers of professional education and their teachers in Ajloun Governorate in Jordan for the professional values from their point of view and their relation to some variables such as gender, scientific qualification, type of school and years of experience.
The study sample consisted of (120) teachers, As a tool for study, which was developed by the researcher in the second semester of the year (2019/2020), and the study reached: The mathematical averages of the responses of the sample members on the study instrument areas were high.
The first place was the field of social values.
Finally, the field of aesthetic values came in.
The mathematical average of the study instrument as a whole was 3.
89.
There are no statistically significant differences at the level of significance (α = 0.
05) in the degree represented by the teachers of professional education and their teachers in Ajloun for professional values from their own point of view, which are attributed to the variables of the study, namely: gender (male, female) Bachelor, Postgraduate) Type of school (primary, secondary) Number of years of experience (less than 5 years, more than 5 years).
American Psychological Association (APA)
المومني، محمد عمر عيد. 2020. درجة تمثل معلمي التربية المهنية في محافظة عجلون للقيم المهنية من وجهة نظرهم أنفسهم و علاقته ببعض المتغيرات. مجلة الحوار الثقافي،مج. 9، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1019079
Modern Language Association (MLA)
المومني، محمد عمر عيد. درجة تمثل معلمي التربية المهنية في محافظة عجلون للقيم المهنية من وجهة نظرهم أنفسهم و علاقته ببعض المتغيرات. مجلة الحوار الثقافي مج. 9، ع. 1 (2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1019079
American Medical Association (AMA)
المومني، محمد عمر عيد. درجة تمثل معلمي التربية المهنية في محافظة عجلون للقيم المهنية من وجهة نظرهم أنفسهم و علاقته ببعض المتغيرات. مجلة الحوار الثقافي. 2020. مج. 9، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1019079
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق.
Record ID
BIM-1019079