استخدام رمز الاستجابة السريع بتقنية الإنفوجرافيك و أثره في تنمية مهارات التفكير البصري و المثابرة الأكاديمية لدى معلمات التعليم العام بمحافظة ظهران الجنوب
Other Title(s)
The use of the rapid response code with infographic technology and its impact on developing visual thinking skills and academic perseverance among public education teachers in Dhahran al-Janoub Governorate
Author
Source
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية : مجلة علمية محكمة
Publisher
Minia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2019-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف استخدام رمز الاستجابة السريع بتقنية الإنفوجرافيك و أثره في تنمية مهارات التفكير البصري و المثابرة الأكاديمية لدى معلمات التعليم العام بمحافظة ظهران الجنوب و تكونت العينة من (15) معلمة من معلمات المرحلة المتوسطة و الثانوية بالتعليم العام بمحافظة ظهران الجنوب و اعتمد منهج الدراسة على التصميم التجريبي "المجموعة الواحدة ذات التطبيقين القبلي و البعدي" و تمثلت الأدوات في مقياس مهارات التفكير البصري و مقياس المثابرة الأكاديمية و أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المعلمات في مقياس مهارات التفكير البصري لصالح التطبيق البعدي و وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المعلمات في مقياس المثابرة الأكاديمية لصالح التطبيق البعدي.
English Abstract
The study aimed at identifying the use of the rapid response code in the Infographic technique and its impact on the development of visual thinking skills and academic perseverance among the general education teachers in Dhahran South Governorate.
The sample consisted of (15) teachers of middle and secondary stage in general education in Dhahran South Governorate, Experimental "one group with Pre and post applications".
The tools were represented in the visual thinking skills and the academic perseverance scale.
The results indicated that there were statistically significant differences between the mean scores of the parameters in the skill level And the existence of statistically significant differences between the mean scores of the parameters in the academic perseverance measure for the benefit of the post application
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-1020540
American Psychological Association (APA)
خليل، فاطمة محمد أمين. 2019-05-31. استخدام رمز الاستجابة السريع بتقنية الإنفوجرافيك و أثره في تنمية مهارات التفكير البصري و المثابرة الأكاديمية لدى معلمات التعليم العام بمحافظة ظهران الجنوب. المؤتمر الدولي للتعليم النوعي و خريطة الوظائف المستقبلية (2 : 2019 : المنيا، مصر). . ع. 22، ج. 11 (عدد خاص) (أيار 2019)، ص ص. 1-24.المنيا، مصر : جامعة المنيا، كلية التربية النوعية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020540
Modern Language Association (MLA)
خليل، فاطمة محمد أمين. استخدام رمز الاستجابة السريع بتقنية الإنفوجرافيك و أثره في تنمية مهارات التفكير البصري و المثابرة الأكاديمية لدى معلمات التعليم العام بمحافظة ظهران الجنوب. . المنيا، مصر : جامعة المنيا، كلية التربية النوعية،. 2019-05-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020540
American Medical Association (AMA)
خليل، فاطمة محمد أمين. استخدام رمز الاستجابة السريع بتقنية الإنفوجرافيك و أثره في تنمية مهارات التفكير البصري و المثابرة الأكاديمية لدى معلمات التعليم العام بمحافظة ظهران الجنوب. . المؤتمر الدولي للتعليم النوعي و خريطة الوظائف المستقبلية (2 : 2019 : المنيا، مصر).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020540
