معايير إنتاج الكتاب المعزز لطلاب الثانوي الفني ذوي الإعاقة السمعية في مادة العلوم
Other Title(s)
Standards for the production of the augmented book for technical secondary students with hearing disabilities in science
Author
Source
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 5, Issue 24 (30 Sep. 2019), pp.165-202, 38 p.
Publisher
Minia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
نظرا للإمكانات الهائلة التي تقدمها التكنولوجيا يحاول الكثير من التربويين المساهمة في ايجاد حلول تدمج التقنية بالتعليم بفاعلية و كفاءة عالية بهدف اصلاح و تطوير التعليم لإشباع حاجات الطلاب و لدعم المناهج الدراسية من خلال ابتكار و دراسة و تصميم و انتاج الوسائل و التقنيات التي تساعد الطلاب علي التعلم و لقد شهدت السنوات الأخيرة انطلاقة فعلية لدمج الواقع الافتراضي مع الواقع الحقيقي تحت مسمى تقنية الكتاب المعزز أحد تطبيقات الواقع المعزز التي توفر الدعم لعملية التعلم.
و لإن تقنية الكتاب المعزز أصبحت واقعا ملموسا في المواقف التعليمية و لكون المعايير أصبح الاهتمام بها حركة عالمية و مطلبا قوميا في كل المجالات و منها التعليم فكانت الحاجة إلى وضع أسس و معايير تربوية و تكنولوجية تضمن إنتاجا و تصميما سليما لتحقيق الأهداف التعليمية بما يتناسب مع الفئة المستهدفة.
و لهذا سعي البحث الحالي الي وضع معايير تصميم الكتاب المعزز لطلاب الصف الثاني الثانوي الفني ذوي الاعاقة السمعية في مادة العلوم.
و قد توصل البحث الحالي الي قائمة بالمعايير مكونة من (2) محورأن رئيسيان يندرج منها (10) معايير فرعية.
Abstract EN
Because of the huge potential that technology offers; Many educators try to contribute to finding solutions that integrate technology with education s Recent years have witnessed a real breakthrough for integrating virtual reality with real reality under the name of augmented book technology, one of the applications of augmented reality that provides support for the learning process.
Considering that the Augmented book technology has become a tangible reality in educational situations; And because the standards have become a global movement and a national requirement in all fields, including education, The need to de velop educational and technological foundations and standards to ensure proper production and design to achieve educational objectives in proportion to the target group.
Therefore, the current research sought to set the standards for the design of the enhanced book for students of technical second grade technical audiences with Hearing Disabilities in Science.
The current research has come up with a list of standards consisting of (2 ) main fildes, including (10) sub standards.
American Psychological Association (APA)
عوض الله، ميلاد عطا ذكي. 2019. معايير إنتاج الكتاب المعزز لطلاب الثانوي الفني ذوي الإعاقة السمعية في مادة العلوم. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 5، ع. 24، ص ص. 165-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020601
Modern Language Association (MLA)
عوض الله، ميلاد عطا ذكي. معايير إنتاج الكتاب المعزز لطلاب الثانوي الفني ذوي الإعاقة السمعية في مادة العلوم. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية مج. 5، ع. 24 (أيلول 2019)، ص ص. 165-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020601
American Medical Association (AMA)
عوض الله، ميلاد عطا ذكي. معايير إنتاج الكتاب المعزز لطلاب الثانوي الفني ذوي الإعاقة السمعية في مادة العلوم. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2019. مج. 5، ع. 24، ص ص. 165-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020601
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 199-202
Record ID
BIM-1020601