أثر اختلاف أسلوب الدعم (الصورة-الفيديو) وفق نمط التعلم في تنمية مهارات استخدام بيئة تعلم إلكتروني
Other Title(s)
The difference impact of support style (photo-video) in the development of skills to use an e-learning environment
Joint Authors
هويدا سعيد عبد الحميد
المطيعي، عاطف محمد نجيب
سنون، ريهام محمد حسن محمد
Source
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 2019, Issue 23 (31 Jul. 2019), pp.137-181, 45 p.
Publisher
Minia University Faculty of Specific Education
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
45
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الحالي التعرف على أثر اختلاف أسلوب الدعم (الصورة-الفيديو) وفق نمط التعلم في تنمية مهارات استخدام بيئة تعلم إلكتروني لدى المعلمين، و استخدام البحث الأدوات التالية : اختبار تحصيلي و ذلك لقياس الجانب المعرفي، بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي، واستبيان فارك لأنماط التعلم و المرتبطين بمهارات استخدام بيئة التعلم الإلكترونية Schoology، والأدوات من إعداد الباحثة، و قد تكونت عينة البحث من (40) معلما من مواد تعليمية مختلفة، و تم تقسيم هذه العينة إلى مجموعتين تجريبيتين.
توصل البحث إلى النتائج التالية : 1-تحديد قائمة بمهارات بيئة التعلم الإلكترونية Schoology -2 يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي ≤ (0.05) بين المجموعتين التجريبيتين، المجموعة الأولي التي تستخدم نمط دعم الأداء بالصورة، و المجموعة التجريبية الثانية التي تستخدم نمط دعم الأداء بالفيديو في بطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية الثانية التي تستخدم أسلوب دعم الأداء بالفيديو.
-3 يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي ≤ (0.05) بين المجموعتين التجريبيتين، المجموعة الأولي التي تستخدم نمط دعم الأداء بالصورة، و المجموعة التجريبية الثانية التي تستخدم نمط دعم الأداء بالفيديو في الاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية الثانية التي تستخدم أسلوب دعم الأداء بالفيديو.
-4يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي ≤ (0.05) بين المجموعتين التجريبيتين، المجموعة الاولي التي تستخدم نمط دعم الأداء بالصورة، والمجموعة التجريبية الثانية التي تستخدم نمط دعم الأداء بالفيديو في استبيان أنماط التعلك لصالح المجموعة التجريبية الثانية التي تستخدم أسلوب دعم الأداء بالفيديو
Abstract EN
Identify the impact of the different method of support (photo-video) according to the learning style in developing the skills of using an e-learning environment for teachers, and use the following research tools: an achievement test to measure the cognitive aspect, a note card to measure the performance aspect, and a FARC questionnaire for learning patterns and those associated with the skills of using an environment Schoology e-learning, and tools prepared by the researcher, and the research sample consisted of (40) teachers from different educational materials, and this sample was divided into two experimental groups.
The research reached the following results : 2- There are statistically significant differences at the level of 0.0 (0.05) between the two experimental groups, the first group that uses the image performance support pattern, and the second experimental group that uses the video performance support pattern in the note card in favor of the second experimental group that uses the video performance support method.
3- There are statistically significant differences at the level of 0.0 (0.05) between the two experimental groups, the first group that uses the image performance support pattern, and the second experimental group that uses the video performance support pattern in the achievement test in favor of the second experimental group that uses the video performance support method.
American Psychological Association (APA)
سنون، ريهام محمد حسن محمد والمطيعي، عاطف محمد نجيب وهويدا سعيد عبد الحميد. 2019. أثر اختلاف أسلوب الدعم (الصورة-الفيديو) وفق نمط التعلم في تنمية مهارات استخدام بيئة تعلم إلكتروني. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 2019، ع. 23، ص ص. 137-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020615
Modern Language Association (MLA)
سنون، ريهام محمد حسن محمد....[و آخرون]. أثر اختلاف أسلوب الدعم (الصورة-الفيديو) وفق نمط التعلم في تنمية مهارات استخدام بيئة تعلم إلكتروني. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية ع. 23 (تموز 2019)، ص ص. 137-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020615
American Medical Association (AMA)
سنون، ريهام محمد حسن محمد والمطيعي، عاطف محمد نجيب وهويدا سعيد عبد الحميد. أثر اختلاف أسلوب الدعم (الصورة-الفيديو) وفق نمط التعلم في تنمية مهارات استخدام بيئة تعلم إلكتروني. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2019. مج. 2019، ع. 23، ص ص. 137-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020615
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 173-181
Record ID
BIM-1020615
