المشكلات التي تواجه التعليم في مدينة القدس و سبل علاجها
Author
Source
دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 33, Issue 1 (31 Dec. 2019), pp.105-131, 27 p.
Publisher
Université d'Alger 2 Faculté des Sciences Humaines
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف إلى المشكلات التي تواجه التعليم المدرسي في مدينة القدس و سبل علاجها وقد استخدمت الباحث المنهج الوصفي بالاعتماد على عدد من المصادر الرسمية وغير الرسمية و مجموعة من الوثائق و الدراسات في استقصاء المعلومات المتعلقة بواقع التعليم المدرسي العام في مدينة القدس و مشكلاته.
وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان أهمها المشكلات الآتية: السياسة: و تتمثل في الصراع السياسي بين الفلسطينيين و الإسرائيليين على المدينة و فرض السيادة عليها.
الثقافة: و ترتبط بشكل مباشر مع التعليم وقد تبين من خلال الدراسات السابقة القليلة أن هناك انعدام شبه كامل للحركة الثقافية في القدس بسبب قلة المكتبات العامة و النوادي الثقافية و المراكز العلمية.
تعدد الجهات الإشرافية : تتمثل الجهات الإشرافية على التعليم في القدس في خمسة جهات هي (الأوقاف الإسلامية وزارة المعارف الإسرائيلية بلدية القدس الأونروا و القطاع الخاص).
تسرب الطلبة من المدارس: أشارت اغلب الدراسات أن نسبة تسرب الطلبة من مدارس القدس تتراوح بين (10%-15%) وهي نسبة عالية و خاصة في مدارس البلدية و المعارف الإسرائيلية.
الأبنية و الغرف الصفية: أشارت أغلب التقارير و الدراسات السابقة إلى أنه هناك نقص حاد في الأبنية و الغرف الصفية في مدارس القدس مما أدى إلى اكتظاظ الصفوف بالطلبة و بلغ ذروتها 50 طالبا في الصف الواحد
Abstract EN
The study aimed to identify the problems facing school education in Jerusalem and ways of treating it.
The researcher used the descriptive approach, based on a number of official and non-official sources and a collection of documents and studies in the information survey on the status of public school education in the city of Jerusalem and its problems.
The study concluded to a set of results.
The most important: Politics: The political conflict between the Palestinians and the Israelis is the city and the imposition of sovereignty over it.
Culture: It is directly linked to education, and it has been shown through the previous few studies that there is almost complete lack of cultural movement in Jerusalem because the lack of public libraries, cultural clubs and scientific centers.
The number of supervisory bodies: Supervisors of education in Jerusalem are five (Islamic Endowments, Ministry of Education, Jerusalem Municipality, UNRWA and the private sector).
Leakage of students from schools: Most studies indicate that the rate dropout of students from Jerusalem schools ranges between 10% -15%, which is high, especially in municipal schools and Israeli knowledge.
Buildings and classrooms: Most of the previous reports and studies indicate that there is a severe shortage of buildings and classrooms in the Jerusalem schools, which led to overcrowding of students and culminated in 50 students per class.
American Psychological Association (APA)
عبد القادر، حسين خليل محمد. 2019. المشكلات التي تواجه التعليم في مدينة القدس و سبل علاجها. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 33، ع. 1، ص ص. 105-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020835
Modern Language Association (MLA)
عبد القادر، حسين خليل محمد. المشكلات التي تواجه التعليم في مدينة القدس و سبل علاجها. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 33، ع. 1 (كانون الأول 2019)، ص ص. 105-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020835
American Medical Association (AMA)
عبد القادر، حسين خليل محمد. المشكلات التي تواجه التعليم في مدينة القدس و سبل علاجها. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2019. مج. 33، ع. 1، ص ص. 105-131.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020835
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 131
Record ID
BIM-1020835