مساهمة بعض أساليب التدريس الحديثة في مراعاة الفروق الفردية لدى تلاميذ الطور المتوسط أثناء حصة التربية البدنية و الرياضية : دراسة من وجهة نظر أساتذة المادة بمتوسطات مدينة المسيلة
Other Title(s)
The contribution of some modern teaching methods in taking into account the individual differences among the students of the intermediate stage during the physical and sports education class
Joint Authors
لوح، هشام
يحياوي، أحمد
بكري، عبد الكريم
Source
مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي
Issue
Vol. 2020, Issue 8 (30 Jun. 2020), pp.35-49, 15 p.
Publisher
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي دور أساليب التدريس الحديثة قيد الدراسة في مراعاة الفروق الفردية لدى التلاميذ المرحلة المتوسطة أثناء ممارسة حصة التربية البدنية و الرياضية و ذلك من وجهة نظر أساتذى المادة و تكونت العينة من (40) استناد بالطور المتوسط بمدينة المسيلة كدراسة مسحية شاملة بعد عزل (19) أستاذ ممثل للدراسة الاستطلاعية و كان باتباع المنهج الوصفي التحليلي لملائمته طبيعة هذه الدراسة و كان بالإعتماد على الاستبيان الذي احتوى على ثلاث محاور لخدمة الفرضيات المطروحة و قد أظهرت النتائج الدور البارز الذي تلعبه أساليب التدريس (الأسلوب الامري الأسلوب التبادلي أسلوب حل المشكلات أسلوب الاكتشاف الموجه) في مراعاة الفروق الفردية (الفروق بين الجنسين الميول و الرغبات الخصائص و الصفات البدنية) لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة رغم النسب المتفاوتة بين كل أسلوب و آخر
Abstract EN
The aim of this study was to investigate the role of the modern teaching methods under consideration in observing the individual differences among the middle school students during the exercise of the share of physical education and sports, from the point of view of the professors of the article.
The sample consisted of (40) 19) as a representative representative of the exploratory study, and was following the analytical descriptive approach to suit the nature of this study was based on the questionnaire, which contained three axes to serve the hypotheses offered, The results showed a significant role played by the teaching methods (the Emiric approach, the reciprocal method, the method of problem solving, the method of guided discovery) in taking into consideration the individual differences (gender differences, tendencies, desires, characteristics and physical characteristics) And another
American Psychological Association (APA)
بكري، عبد الكريم ولوح، هشام ويحياوي، أحمد. 2020. مساهمة بعض أساليب التدريس الحديثة في مراعاة الفروق الفردية لدى تلاميذ الطور المتوسط أثناء حصة التربية البدنية و الرياضية : دراسة من وجهة نظر أساتذة المادة بمتوسطات مدينة المسيلة. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي،مج. 2020، ع. 8، ص ص. 35-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021177
Modern Language Association (MLA)
بكري، عبد الكريم....[و آخرون]. مساهمة بعض أساليب التدريس الحديثة في مراعاة الفروق الفردية لدى تلاميذ الطور المتوسط أثناء حصة التربية البدنية و الرياضية : دراسة من وجهة نظر أساتذة المادة بمتوسطات مدينة المسيلة. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي ع. 8 (حزيران 2020)، ص ص. 35-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021177
American Medical Association (AMA)
بكري، عبد الكريم ولوح، هشام ويحياوي، أحمد. مساهمة بعض أساليب التدريس الحديثة في مراعاة الفروق الفردية لدى تلاميذ الطور المتوسط أثناء حصة التربية البدنية و الرياضية : دراسة من وجهة نظر أساتذة المادة بمتوسطات مدينة المسيلة. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي. 2020. مج. 2020، ع. 8، ص ص. 35-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021177
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
Record ID
BIM-1021177