الفروق في دافعية الانجاز الرياضي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي تبعا لمتغير الجنس : دراسة ميدانية على بعض ثانويات ولاية المسيلة
Joint Authors
Source
مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي
Issue
Vol. 2020, Issue 8 (30 Jun. 2020), pp.131-145, 15 p.
Publisher
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الى معرفة الفروق في مستوى كل من دافع انجاز النجاح و دافع تجنب الفشل و دافعية الإنجاز الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية تبعا لمتغير الجنس وقد تم اعتماد المنهج الوصفي على 633 تلميذ تم اختيارهم باعتماد الطريقة العشوائية البسيطة من تلاميذ ثانويات بعض دوائر ولاية المسيلة (عين الملح جبل امساعد سيدي عامر امجدل) للسنة الدراسية 2017/2018 (12 ثانوية) و المقدر عددهم 5112 تلميذ بنسبة تمثيل تقدر بـ: 12.
97% وتم استخدام مقياس دافعية الانجاز الرياضي لجو وولس في ذلك ليتم التوصل في الأخير إلى النتائج التالية: - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية انجاز النجاح لدى تلاميذ المرحلة الثانوية تعزى لمتغير الجنس.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافع تجنب الفشل لدى تلاميذ المرحلة الثانوية تعزى لمتغير الجنس و لصالح الإناث.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية الانجاز الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية تعزى لمتغير الجنس و لصالح الإناث
Abstract EN
The differences in sport achievement motivation between male and female studentsStudy Objective is Examine gender differences in sports achievement motivation between male and female students، the study population consisted of 5112 students from several secondary school districts; Aïn El Melh، Djebel Messaâd، Sidi Ameur and Medjedel in the province of M'sila (Algeria) for the academic year 2017/2018.
The study included a sample of 663 male and female students from various educational levels selected with the use of simple random sampling method representing 12.
97%، the Study Methodology is descriptive approach.
To achieve the objectives of the study، the following tool was used Joe Willis، Sport-Specific Achievement Motivation' Scale.
Study Results: There is not statistically significant differences in motive to achieve success among secondary school students attributed to gender variableThere is statistically significant differences in motive to avoid failure among secondary school students attributed to gender variable، in favour of females.
There is statistically significant differences in sport Achievement Motivation among secondary school students attributed to gender variable، in favour of females.
American Psychological Association (APA)
أرفيس، زبير وبوزيد، أوشن. 2020. الفروق في دافعية الانجاز الرياضي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي تبعا لمتغير الجنس : دراسة ميدانية على بعض ثانويات ولاية المسيلة. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي،مج. 2020، ع. 8، ص ص. 131-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021187
Modern Language Association (MLA)
أرفيس، زبير وبوزيد، أوشن. الفروق في دافعية الانجاز الرياضي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي تبعا لمتغير الجنس : دراسة ميدانية على بعض ثانويات ولاية المسيلة. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي ع. 8 (حزيران 2020)، ص ص. 131-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021187
American Medical Association (AMA)
أرفيس، زبير وبوزيد، أوشن. الفروق في دافعية الانجاز الرياضي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي تبعا لمتغير الجنس : دراسة ميدانية على بعض ثانويات ولاية المسيلة. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي. 2020. مج. 2020، ع. 8، ص ص. 131-145.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021187
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
Record ID
BIM-1021187