التربية البدنية و أبعادها السيكو-سوسيولوجية لدى المتعلم : الطور الأول السنة الثانية ابتدائي أنموذجا
Joint Authors
Source
مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي
Issue
Vol. 2019, Issue 7 (31 Dec. 2019), pp.199-212, 14 p.
Publisher
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التركيز على التعبير الحركي لدى طفل المرحلة الابتدائية و التي تعتبر إطار منظم و مهيكل، تراع فيه خصوصياته و مميزاته و حتى إمكاناته البدنية و هذا ما تتضمنه حصة التربية البدنية التي تبقى الفضاء الأوفى للتعليمات في صيغة اللعب في قالب تعليمي/تعلمي يحمل أبعادا مستقبلية(نفسية و اجتماعية.
.
) مهمة لها علاقة بالتنشئة الاجتماعية المنافية للنظرة النمطية لدى العديد من الأفراد داخل المجتمع حول أهمية التربية البدنية و الرياضية و التي مفادها أن هذه المادة عبارة عن نشاط حركي فقط بل هي تربية قاعدية ملازمة للطفل بأبعادها الفكرية و الاجتماعية و الحسية و الحركية إذ لا تمنح الصحة المتمثلة في تنمية العوامل التنفيذية (السرعة، مداومة، قوة، مرونة، دقة)الضرورية للفرد الفاعل فحسب، بل تتدخل بقدر كبير في تنمية و تطوير الجانب المهاري بكل أبعاده (التحكم الإدراك التنسيق التوازن الاستجابات) و كذا في تكوين و بلورة الشخصية المستقبلية للطفل بجانبها الذاتي و الاجتماعي.
Abstract EN
The current study to concentrate on the motive expression with child aims the elementary stage and which is considered in organized frame distinguished his physical conditions, specially in sport session; this gives the child ability to learn in sporting way.
give the child good mental and social live.
The relationship in the social contradictory raising for the typical look with several the individuals is inside gathered around importance the bodily and athletic education and which her meaning that this article a motive activity only, but it basic education adherence for the child in her sensuality and mobility.
intellectual and social distances and the The representing health in development does not grant the executive workers (the speed, persistent, force, elasticity, accuracy) necessary for each person effective only, but big value in development interferes in and development of the skilled side in all his distances(the control, the apprehension, the coordination, the balance, the responses) and as well as in forming and development thepersonal futurism for the child in her self and social side.
American Psychological Association (APA)
مسعودي، الطاهر ونعيمة عون. 2019. التربية البدنية و أبعادها السيكو-سوسيولوجية لدى المتعلم : الطور الأول السنة الثانية ابتدائي أنموذجا. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي،مج. 2019، ع. 7، ص ص. 199-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021291
Modern Language Association (MLA)
مسعودي، الطاهر ونعيمة عون. التربية البدنية و أبعادها السيكو-سوسيولوجية لدى المتعلم : الطور الأول السنة الثانية ابتدائي أنموذجا. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي ع. 7 (كانون الأول 2019)، ص ص. 199-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021291
American Medical Association (AMA)
مسعودي، الطاهر ونعيمة عون. التربية البدنية و أبعادها السيكو-سوسيولوجية لدى المتعلم : الطور الأول السنة الثانية ابتدائي أنموذجا. مجلة علوم وتقنيات النشاط البدني الرياضي. 2019. مج. 2019، ع. 7، ص ص. 199-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021291
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
Record ID
BIM-1021291