أثر التدريس بإستراتيجية Hayes في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط
Other Title(s)
The effect of teaching with the Hays strategy on the achievement of the first intermediate grade students
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 24 (31 Oct. 2020), pp.348-389, 42 p.
Publisher
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
42
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اثر التدريس بإنموذج Hayes في التحصيل و التفكير الرياضي لمادة الرياضيات لدى طالبات الأول المتوسط، اختيرت عينة قصدية مكونة من (57) طالبة من الصف الأول في شعبتين، بواقع (28) طالبة المجموعة التجريبية، و (29) طالبة للمجموعة الضابطة، كما تم إعداد اختبار تحصيلي و اختبار التفكير الرياضي و تطبيقه على العينة الاستطلاعية من اجل التحقق من الصدق و الثبات، ثم طبق على عينة البحث، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية في كل من اختبار التحصيل و التفكير في الرياضيات
Abstract EN
This study aimed to reveal the effect of teaching in the Hayes model on mathematics achievement and mathematical thinking among first – average student.
An intentional sample was chosen consisting of (57) first – grade students in two divisions, by (28) students of the experimental group, and (29) students of the group.
Control, and an achievement test and a mathematical thinking test were prepared and applied to the exploratory sample in order to verify the validity and consistency, and then applied to the research sample, the results showed statistically significant differences in favor of the experimental group in both the achievement test and thinking in mathematics.
American Psychological Association (APA)
ريح، سروة مازن. 2020. أثر التدريس بإستراتيجية Hayes في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة إشراقات تنموية،مج. 2020، ع. 24، ص ص. 348-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023062
Modern Language Association (MLA)
ريح، سروة مازن. أثر التدريس بإستراتيجية Hayes في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة إشراقات تنموية ع. 24 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 348-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023062
American Medical Association (AMA)
ريح، سروة مازن. أثر التدريس بإستراتيجية Hayes في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط. مجلة إشراقات تنموية. 2020. مج. 2020، ع. 24، ص ص. 348-389.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023062
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 369-389
Record ID
BIM-1023062