الحاجات النفسية و الإرشادية للطلبة الجامعيين و واقع التكفل بها : دراسة ميدانية بجامعة المدية حول واقع تنفيذ المرافقة البيداغوجية

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الحاجات الإرشادية الأكثر شيوعا لدى الطلبة الجامعيين حسب مجالاتها النفسية و الإجتماعية و الأكاديمية بالإضافة إلى محاولة الكشف عن الفروق في الحاجات الإرشادية للطلبة الجامعيين في مجالاتها النفسية و الإجتماعية و الأكاديمية تعزى لمتغير الجنس (ذكور إناث) و محاولة معرفة مدى استجابة المرافقة البيداغوجية لتلبية الحاجات الإرشادية للطلبة الجامعيين كما تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على سبل التكفل بالحاجات الإرشادية للطلبة الجامعيين من خلال الوقوف على واقع تنفيذ المرافقة البيداغوجية هم.

حيث طبقت هذه الدراسة على عينة مكونة من(60) طالبا و طالبة جامعية من بعض التخصصات قسم العلوم الإجتماعية بجامعة المدية وذلك باستخدام المنهج الوصفي و طبق في هذه الدراسة إستبيان الحاجات الإرشادية وتوصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية من أهمها: من بعد الحاجات النفسية نجد أن أكثر الحاجات النفسية شيوعا لدى أفراد العينة هي الشعور بالقلق من المستقبل و التخوف من اقتراب الإمتحانات و التردد عند اتخاذ القرارات.

و من بعد الحاجات الإجتماعية نجد معاناة الطلبة من قلة نشاطاتهم الإجتماعية داخل الكلية و إرتباكهم عند تحدثهم مع الآخرين و اعتمادهم على الآخرين في إنجاز و من بعد الحاجات الأكاديمية أنه توجد قلة في استخدام الوسائل العلمية في التدريس بالجامعة و شعورهم بالملل من طرق تدريس بعض الأساتذة.

كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الحاجات الإرشادية للطلبة الجامعيين في مجالاتها النفسية و الإجتماعية و الأكاديمية تعزى لمتغير الجنس (ذكور إناث) كما توصلت أن المرافقة البيداغوجية لا تستجيب للحاجات الإرشادية للطلبة الجامعيين.