الاحتياجات التدريبية للمرافق البيداغوجي
Other Title(s)
Training needs for pedagogic facilities
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 10, Issue 1 (30 Jun. 2019), pp.159-173, 15 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa Faculty of Social and Human Sciences
Publication Date
2019-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يحتل التعليم العالي و البحث العلمي مكانة أساسية في حياة الأمم و الشعوب لدوره الفعال في النشاط الاجتماعي و السياسي و الاقتصادي خاصة في عصر يشهد ديناميكية نشطة أدت الى تحولات عميقة دفعت العديد من الدول الى اصلاح منظومات تعليمها العالي و الجزائر كغيرها من الدول اعتمدت اصلاحات هامة ترجمت في تبنيها لنظام) ل م د(.
و الذي أولى اهتماما كبيرا بالطالب أحد مكونات ثلاثية التعليم ( أستاذ ادارة طالب) و من بين مظاهر هذا الاهتمام نجد ارساء ما يسمى المرافقة البيداغوجية التي تهدف الى تحسين نوعية تكوين الطالب و مشاركته في بناء مساره التكويني من خلال التكفل برعايته النفسية و الاجتماعية و المهنية و العلمية غير أن هذا الاصلاح لم يواكبه تهيئة للموارد البشرية المسؤولة عن تنفيذه و تحضيرها من حيث الاتجاهات و المعارف و المهارات و هو ما يتحقق من خلال سيرورة التدريب (التكوين) وقد هدف بحثنا لتحديد الاحتياجات التدريبية للمرافق البيداغوجي تطرقا لماهية المرافقة البيداغوجية و الخصائص و المهارات المتطلب توفرها في المرافق البيداغوجي و من ثم تحليل الاحتياجات التدريبية للمرافق البيداغوجي للنجاح في علاقته بمرافقيه بكفاءة علمية ومهنية اجتماعية.
وقد تضمن البحث مقترحات من أهمها تنظيم دورات تكوينية لصالح الأساتذة المرافقين حول مواضيع تتمحور عليها المرافقة الرفع من الحافز المادي للأستاذ الوصي و ربطه بمستوى التزامه بمهمة المرافقة و اختيار الأساتذة المرافقين وفق معيار الرغبة و الكفاية و القدرة على الانسجام مع الطلبة
Abstract EN
The Summary: The LMD system is an educational system that has been adopted by many states, and Algeria is one of this states.
This system is a major component of the educational trilogy (professor.
Administration and student) which is its concern is the establishment of so called pedagogic accompaniment.
It`s aims is to improve the quality of student, formation and his participation in building his formative path through his psychological, Socials.
But, this system has not succeeded because of the abolition skilled, and trainee human resources.
Our objective from his research is to determine and analyse the training needs of the pedagogic facilities to succeed in the relationship with his companions.
The research included proposals such as: organizing training sessions for accompanying to professors and topics related to the accompanying increasing the material motivation of the guardian professor and choosing the accompanying teachers according to the criterion of desire and adequacy and the ability to harmonize with the students.
American Psychological Association (APA)
دولة، خديجة وناني، نبيلة. 2019. الاحتياجات التدريبية للمرافق البيداغوجي. مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات،مج. 10، ع. 1، ص ص. 159-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025247
Modern Language Association (MLA)
دولة، خديجة وناني، نبيلة. الاحتياجات التدريبية للمرافق البيداغوجي. مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات مج. 10، ع. 1 (حزيران 2019)، ص ص. 159-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025247
American Medical Association (AMA)
دولة، خديجة وناني، نبيلة. الاحتياجات التدريبية للمرافق البيداغوجي. مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات. 2019. مج. 10، ع. 1، ص ص. 159-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025247
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1025247
